培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-6-7
上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營為家長介紹怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營了解到,做父母的都希望自己的孩子愛看書,希望孩子愛學(xué)習(xí)?晒庥辛己玫钠谕遣粔虻,我們還需要學(xué)習(xí)讓孩子愛讀書的方法。怎樣讓孩子愛讀書?讀書的興趣從何時開始培養(yǎng)呢? 我們不能等到孩子厭倦讀書的時候才培養(yǎng)他的讀書興趣,讀書興趣的培養(yǎng)應(yīng)該從孩子好問的年齡開始。“麻煩”的小問號
4歲的楓楓好奇心很強(qiáng),他對什么都有興趣,無論走到哪里,他都喜歡這兒摸摸哪兒看看,然后問別人,“這是什么?”“為什么會這樣呢?”他一天有一千個為什么!媽媽常常不耐煩地說:“你別問了,真麻煩!”楓楓還是窮追不舍,“媽媽,什么叫麻煩?”問得媽媽哭笑不得。
其實(shí),正是這種強(qiáng)烈的探求欲望,推動著孩子獲取知識。
一天,媽媽帶他到動物園去玩,他這里看看,那里摸摸,一雙好奇的大眼睛忙碌個不停。
“獅子吃蛇嗎?”
“企鵝為什么生長在寒冷的地方?”
“大熊貓為什么是國寶呢?”
楓楓帶著好奇與疑問回到家。媽媽拿出有關(guān)動物的書給楓楓看,楓楓高興極了,“哇!里面有這么多動物呀!”書上的動物圖片使楓楓看得入了迷,他一邊看,一邊要媽媽讀書上的文字,楓楓就這樣開始了讀書識字。以后,他只要在外面看到什么,聽到什么,就要媽媽給他找有關(guān)的書,不知不覺中,楓楓認(rèn)識了很多字,讀書的興趣也越來越濃。楓楓周圍的人都說,楓楓是個好問,好讀書的孩子。
半截故事的誘惑
每個孩子都喜歡聽故事,特別是童話故事。他們沉浸在故事中,和故事的主人公一起經(jīng)風(fēng)雨,見世面,遨游世界。故事講完了,孩子還要問:“后來呢?”,“白雪公主現(xiàn)在在哪里?”對孩子來說,故事無論講多長,永遠(yuǎn)沒有完結(jié),他希望媽媽永遠(yuǎn)講下去。如果我們把故事講一半,孩子急欲知道以后的故事,我們借此時機(jī)把書給他看,孩子會自然萌發(fā)看書的興趣。
孩子在聽故事時,有的孩子聽著聽著就去玩了,為了培養(yǎng)孩子專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們給孩子讀文字書之前,可以先向孩子提幾個問題,引起孩子對故事內(nèi)容的注意,以便培養(yǎng)孩子的注意力。比如,“你要注意聽,這個故事里有幾個小動物?我講完了你告訴我!惫适轮v一半,我們可以對孩子提問,“你說以后會是怎樣的呢?”要他根據(jù)自己的想像把故事講完,這樣,可以培養(yǎng)孩子豐富的想像力。同時,孩子急欲把書讀完,由此而產(chǎn)生對識字的興趣,他會努力學(xué)習(xí)識字。孩子對讀書、識字的興趣像滾雪球一樣,越滾越大,他會越來越愛讀書。
誰來決定買什么書?
孩子常常對我們?yōu)樗舻臅鴽]興趣,因?yàn)槲覀冊跒樗魰鴷r,考慮的是成人的審美標(biāo)準(zhǔn),成人的讀書興趣,成人的讀書品位,而沒有考慮到孩子的年齡特點(diǎn),孩子的審美能力、孩子的個性及讀書的興趣,所以,我們?yōu)楹⒆犹舻臅皇俏覀冏约旱囊粠樵,并不符合孩子的口味?br>我們應(yīng)該給孩子自主權(quán),讓孩子自己挑書,挑他自己喜歡的書。你可能會說,孩子哪會挑書,他挑的書可能是沒品味的。你說的沒錯,孩子尚且幼稚,對圖書缺乏經(jīng)驗(yàn),還不具備對圖書的鑒賞素質(zhì)。在孩子挑書時,你可以在一旁指導(dǎo),給孩子提建議。
“你看這本書,里面的字體太小,對你的眼睛不好,里面的插圖也比較粗糙!
“你看這本比剛才那本是不是更好呢?”
這樣的建議一般孩子是能夠接受的。如果孩子不接受你的建議,不要強(qiáng)求孩子接受,讀書的品位是隨著讀書的豐富而提高的,不是一天形成的,強(qiáng)求孩子接受,孩子會有抵觸情緒,從而放棄讀書,我們總不能為了一本所謂有品位的書,毀掉孩子的讀書興趣吧?!
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