如何教育處于青春期的孩子
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青春期的孩子會(huì)有諸多問(wèn)題的出現(xiàn),家長(zhǎng)朋友們,如果您的孩子有這樣的傾向,那么上海新東方夏令營(yíng)提醒您按以下建議去教育孩子。
青春期的孩子會(huì)有諸多問(wèn)題的出現(xiàn),家長(zhǎng)朋友們,如果您的孩子有這樣的傾向,那么上海新東方夏令營(yíng)提醒您按以下建議去教育孩子:
第一,當(dāng)孩子升入初中時(shí),他們正進(jìn)入從小學(xué)生到初中生的心理過(guò)渡期,家長(zhǎng)首先要幫助孩子盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。從小學(xué)三門(mén)主要功課的學(xué)習(xí)到初中七門(mén)功課的學(xué)習(xí),很多孩子會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)期。這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)和老師配合,共同幫孩子順利度過(guò)這段適應(yīng)期,讓你的孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生濃厚的興趣,并能夠在遇到困難時(shí)不退縮。
在這段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)最好做到的就是多和老師溝通,了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,給予孩子實(shí)質(zhì)性的幫助,而不是一味說(shuō)教或諷刺打擊,這樣反而會(huì)增加孩子的抵觸心理。尤其是孩子到了初二,初一時(shí)還未掙脫兒童階段,初三時(shí)心理則已趨于穩(wěn)定。而初二孩子多處在豆蔻年華時(shí)期,大腦右側(cè)額葉開(kāi)始發(fā)育,進(jìn)入了青春期。他們對(duì)一些做人的道理似懂非懂,要靠老師和家長(zhǎng)多加引導(dǎo)。
第二,我們做家長(zhǎng)的,要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。考試成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉苏莆罩R(shí)的程度和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,但不能完全說(shuō)明問(wèn)題。家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子是否努力了。如果孩子暫時(shí)沒(méi)考好,要及時(shí)和孩子分析。要記住,幫助會(huì)比責(zé)備更重要、更有意義。
你想啊,本來(lái)孩子沒(méi)考好心里已經(jīng)很愧疚了,如果家長(zhǎng)再一味指責(zé),只能加重他的愧疚感,卻于事無(wú)補(bǔ)。不如幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因——是平時(shí)沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),還是考試粗心,或是心里緊張?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠,家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促等。分析原因后幫助孩子確定解決的辦法。如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和督促不夠的話,我們還有什么資格指責(zé)孩子的過(guò)失呢?
相信如果每位家長(zhǎng)都能這么做,不僅對(duì)提高孩子的成績(jī)有效,還一定會(huì)增加孩子對(duì)你的的親近感和信任感。
第三,我們?cè)購(gòu)男睦韺W(xué)的角度看看,小波發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)正處于青春期,是人的身心變化最迅速和明顯的階段,發(fā)展趨勢(shì)呈跳躍式。此時(shí)的孩子力爭(zhēng)擁有一個(gè)獨(dú)立自主的人格。當(dāng)自主性被忽視或受到阻礙時(shí),孩子就會(huì)以自己的方式進(jìn)行反抗。但心理發(fā)展的不成熟,常常讓他們以主觀、幼稚的方式來(lái)獲得獨(dú)立自主。此外他們還非常注重自己在同齡人群中的地位,渴望有知心朋友,渴望得到別人的接納與尊重。
青春期是孩子們心理的“成長(zhǎng)期”,也是“危機(jī)期”,家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子情感上的細(xì)微變化,同他們給予孩子充分的尊重,建立信任感,切忌一味打罵呵斥或諷刺挖苦。對(duì)孩子的錯(cuò)誤,一定要認(rèn)真了解原因,切忌簡(jiǎn)單憑經(jīng)驗(yàn)下定論。
家長(zhǎng)朋友們,不管你的孩子出現(xiàn)了什么樣的不盡如人意的地方,請(qǐng)你都要對(duì)自己親愛(ài)的孩子有信心,努力做到不放棄、不拋棄!當(dāng)你的孩子成績(jī)下滑時(shí),你的一句對(duì)他能力肯定的話語(yǔ)是拉他向上的動(dòng)力,而你的鄙夷不屑、譏諷嘲笑也許會(huì)將他推向深淵。
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