培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-3-10
上海酷學(xué)酷玩夏令營,創(chuàng)造性思維能力,是未來人才的必備素質(zhì)之一,也是檢驗孩子智力水平的一個重要依據(jù)
從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,對孩子的健康成長極為重要。那么,在家庭教育中該如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力呢? 上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營 介紹如下
培養(yǎng)孩子的自主性創(chuàng)造思維能力是一種求新求異、設(shè)法打破框框條條的束縛而使問題得以解決的能力。這種能力的培養(yǎng),是建立在孩子充分的獨(dú)立性和自主性基礎(chǔ)上的。作為家長,要培養(yǎng)孩子的自主性,就應(yīng)改變”包辦”思想,讓孩子充分擁有做事和思考的權(quán)利;同時家長還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、民主、自由的家庭氣氛,以利于孩子自主性的確立和培養(yǎng)。
呵護(hù)孩子的好奇心大量事實表明,發(fā)明創(chuàng)造往往萌芽于對某一事件或現(xiàn)象的好奇。對于孩子來說,好奇既是天性也是一種十分可貴的心理素質(zhì)。因為好奇,孩子就會有探索周圍事物的興趣,并在探索活動中豐富和積累知識經(jīng)驗,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。兒童心理學(xué)家指出:凡是因好奇心而受到獎勵的孩子,都愿意繼續(xù)進(jìn)行某種試驗和探索,這既有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力,又能增強(qiáng)孩子的自信心。因此,在日常生活中,家長應(yīng)小心呵護(hù)孩子的好奇心。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境創(chuàng)造性思維能力并非無源之水、無本之木,也需要知識和經(jīng)驗的積累。一旦孩子將自己所掌握的知識運(yùn)用于實踐活動中去,就容易出現(xiàn)新思想,并在實踐中增長智力、開發(fā)創(chuàng)造力。知識和經(jīng)驗來源于豐富多彩的生活,而豐富多彩的生活又能為孩子提供運(yùn)用知識和經(jīng)驗去解決實際問題的機(jī)會。因此,家長應(yīng)努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個空間廣闊、內(nèi)容豐富的生活環(huán)境,使孩子擁有較多的動手實踐、動腦思考的機(jī)會。
上海新東方夏令營,要允許孩子犯錯誤在參與活動的過程中,許多孩子都可難會因種種原因而犯這樣那樣的錯誤,家長卻不能因此而對孩子大加斥責(zé),甚至因此而給孩子做出種種限制,剝奪孩子動手、動腦的機(jī)會。比如,有的孩子為了看看玩具里面究竟是什么,而把新買的玩具給拆壞了,對此,一味的懲罰只能阻礙孩子創(chuàng)造力的發(fā)展,家長在耐心地給孩子講明道理的同時,應(yīng)該對孩子的這種探索精神予以肯定和鼓勵。
此外,創(chuàng)造性思維更偏重于發(fā)散性思維,是一種從多角度、多方位探索問題尋找答案的非常規(guī)、反常規(guī)的思考方式,往往有想像和幻想成分的參與。因此,家長要鼓勵孩子異想天開、標(biāo)新立異,當(dāng)孩子天真地向父母發(fā)問或用自己的想像來解釋某些客觀事物時,父母不能一笑置之或隨意地加以嘲笑,而應(yīng)正面鼓勵并積極引導(dǎo)孩子大膽幻想,在條件可能的情況下,還應(yīng)設(shè)法促使孩子動手參與活動,讓他們在活動中去尋求答案,以發(fā)展其創(chuàng)造性思維能力。
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