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上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)提示，現(xiàn)在新托雖不直接考語(yǔ)法題，但在口語(yǔ)、寫作以及閱讀的題型中無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)法的理解與準(zhǔn)確的運(yùn)用能力。

新托福考試是很多留學(xué)的朋友必經(jīng)之路，在聽說(shuō)讀寫四個(gè)板塊中，很多朋友會(huì)說(shuō)，閱讀是最可惡的攔路虎，明明能拿高分的，可考試起來(lái)老是拿不了。其實(shí)大家不用擔(dān)心的，在考試時(shí)候，大家閱讀拿不了高分是大家備考不充分，那該怎么做，才能拿高分呢，現(xiàn)在上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)分享一下閱讀考試技巧。

技巧1. 提高詞匯量，爭(zhēng)取做詞匯達(dá)人

閱讀的題型有十種，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新托�？荚嚰哟罅碎喿x的含量，要做好托福閱讀至少需要10000—12000的詞匯，怎樣才能把這么多單詞在短期之內(nèi)背下來(lái)呢?最重要的一點(diǎn)，就是要明白：不要希望自己比別人更聰明或更幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更刻苦，每個(gè)人都差不了多少，不同的是要有一套記憶單詞的有效的科學(xué)方法，以及比別人更能堅(jiān)持的一個(gè)恒心。

技巧2. 學(xué)會(huì)剖析長(zhǎng)句

現(xiàn)在新托雖不直接考語(yǔ)法題，但在口語(yǔ)、寫作以及閱讀的題型中無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)法的理解與準(zhǔn)確的運(yùn)用能力。尤其在口語(yǔ)及寫作這兩項(xiàng)輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學(xué)好了定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等相關(guān)的語(yǔ)句、語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于一些指代題，細(xì)節(jié)題甚至句子釋義詞會(huì)駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點(diǎn)，在閱讀中會(huì)幫助你理解句意;學(xué)會(huì)了狀語(yǔ)從句，把握好狀語(yǔ)從句，熟悉各種連接詞的用法，訓(xùn)練自己對(duì)一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多詞，甚至是名詞、動(dòng)詞，但都非常有用。這會(huì)對(duì)考試中的詞匯的猜測(cè)，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語(yǔ)氣的用法，會(huì)幫助你更有效地把握作者的態(tài)度，寫作的意圖�？傊�，學(xué)好語(yǔ)法，具備分析長(zhǎng)句、難句的能力，是做好閱讀的關(guān)鍵。

技巧3. 學(xué)會(huì)概括、歸納

歸納大意是閱讀理解的重點(diǎn)能力，新托福考試閱讀部分可以概括為兩種題型：基礎(chǔ)理解題重點(diǎn)考查考生對(duì)文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解以及把握重要信息的能力。另一題型，需要考生讀懂讀通一般來(lái)說(shuō)，篇章應(yīng)用題會(huì)出現(xiàn)在最后的1-2個(gè)問(wèn)題中。比如給出6個(gè)選項(xiàng)，讓考生選擇其中三個(gè)來(lái)歸納文章的大意�；�本上有點(diǎn)類似于高考(論壇)的閱讀文章，但難度系數(shù)要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先，學(xué)會(huì)研讀段首、段尾句，挑出主題句。然后，在閱讀的訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)劃分段落層次，懂得針對(duì)主題句，作者是以何樣的手法來(lái)展開說(shuō)明、描述或論述的。

技巧4. 熟悉背景知識(shí)

在新托福閱讀中，了解文章的背景知識(shí)對(duì)閱讀得分是至關(guān)重要的，對(duì)于背景知識(shí)的考察，要靠考生平時(shí)多多積累，多去了解一些西方的文化歷史，多看看西方的比較著名的書籍和其他資料，這對(duì)考生背景知識(shí)的積累有很大的幫助。

在補(bǔ)充背景知識(shí)這塊，建議考生們好好利用機(jī)經(jīng)上的內(nèi)容，多看看網(wǎng)上考生的回憶，將考的比較頻繁的加試和文章內(nèi)容進(jìn)行整理，并到網(wǎng)上搜索相關(guān)的文章，選擇合適的內(nèi)容作為閱讀補(bǔ)充，這樣即能幫助考生了解背景知識(shí)。