當(dāng)前位置：為交流而學(xué)英語(yǔ)
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上海新東方酷學(xué)酷玩
營(yíng)在酷學(xué)酷玩，擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境�？鞓�(lè)體驗(yàn), 你的舞臺(tái)!
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的是要求上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)的孩子們能夠進(jìn)行英語(yǔ)交流、思維表達(dá)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是為了交流。對(duì)于習(xí)慣了母語(yǔ)交流習(xí)慣的我們，要適應(yīng)英語(yǔ)交流習(xí)慣是一件漫長(zhǎng)的事。要轉(zhuǎn)變到用第二語(yǔ)言交流，要靠我們能否找到英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，能否找到符合我們的掌握英語(yǔ)交流的方法。上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)針對(duì)這一點(diǎn)展開(kāi)討論。基礎(chǔ)階段就是我們認(rèn)知英語(yǔ)的階段，這個(gè)階段就像是樓房地基，最簡(jiǎn)單、最下層，但確實(shí)很重要的一層，因?yàn)橐紊厦嫠械膶哟�。我們首要的任�?wù)就是大量認(rèn)知英語(yǔ)單詞，熟悉單詞、詞作的語(yǔ)法規(guī)則，舉一反三。另外還要解決好發(fā)音、語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)等等的問(wèn)題
中級(jí)階段就是英漢轉(zhuǎn)換的過(guò)程，當(dāng)別人在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，總是先把聽(tīng)到的翻譯成漢語(yǔ)，然后再轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)形式說(shuō)出去。雖說(shuō)“漢譯英過(guò)程”不利于我們以后的提高，但確實(shí)上海新東方夏令營(yíng)的學(xué)員們學(xué)習(xí)必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。
高級(jí)階段要求上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)的孩子們能夠進(jìn)行英語(yǔ)交流、思維表達(dá)。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的還是為了更好的學(xué)習(xí)、工作、提高競(jìng)爭(zhēng)力。語(yǔ)言習(xí)慣的建立需要學(xué)習(xí)過(guò)程和時(shí)間，不斷提高會(huì)讓我們慢慢脫離“漢譯英過(guò)程”，從而達(dá)到隨心所欲交談，嫻熟掌握英語(yǔ)交流技能。
想想自己，在上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)學(xué)了這么久，應(yīng)該還是在中級(jí)階段吧。有時(shí)候不用通過(guò)“漢譯英過(guò)程”就能說(shuō)出來(lái)，但有些難度較大、語(yǔ)句較長(zhǎng)的句子，還是得靠英譯漢、漢譯英來(lái)表達(dá)！/shxdf/
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