當(dāng)前位置：小學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-5-8
上海新東方酷學(xué)酷玩
營(yíng)在酷學(xué)酷玩，擺脫英語學(xué)習(xí)的困境�？鞓敷w驗(yàn), 你的舞臺(tái)!
上海新東方夏令營(yíng)老師指出學(xué)習(xí)英語是從學(xué)習(xí)英語詞匯開始的，對(duì)于小學(xué)生而言，課本的編排與學(xué)生生活緊密相聯(lián)，都是由淺入深的。小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯離不開記憶，那么記憶詞匯是不是詞匯學(xué)習(xí)的全部呢？不言而喻，答案自然是否定的。 針對(duì)小學(xué)生，學(xué)習(xí)詞匯可以歸納為七個(gè)層次：
第一，聽懂；第二，會(huì)說；第三，會(huì)認(rèn)；第四，會(huì)拼；第五，會(huì)寫；第六，會(huì)背；第七，會(huì)用。這七個(gè)層次的要求也是由淺入深的。
從這七個(gè)層次的劃分，我們可以看出小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯最好從周圍日常接觸的人和物開始，拼法不要太難，而且不要一味地追求詞匯量，但是對(duì)于需要掌握的詞匯，應(yīng)該要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。那么小學(xué)生背單詞的科學(xué)方法是什么呢？根據(jù)小孩子的日常行為看只有“提高興趣，多次重復(fù)法”。針對(duì)小學(xué)生而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?可以參加新東方夏令營(yíng)活動(dòng)提高一下。
第一，聽懂；第二，會(huì)說；第三，會(huì)認(rèn)；第四，會(huì)拼；第五，會(huì)寫；第六，會(huì)背；第七，會(huì)用。這七個(gè)層次的要求也是由淺入深的。
從這七個(gè)層次的劃分，我們可以看出小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯最好從周圍日常接觸的人和物開始，拼法不要太難，而且不要一味地追求詞匯量，但是對(duì)于需要掌握的詞匯，應(yīng)該要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。那么小學(xué)生背單詞的科學(xué)方法是什么呢？根據(jù)小孩子的日常行為看只有“提高興趣，多次重復(fù)法”。針對(duì)小學(xué)生而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?可以參加新東方夏令營(yíng)活動(dòng)提高一下。
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