中國少年軍旅夏令營專家表示如果想要讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，要有的放矢，不是每個小孩子的能力都是一樣的，對于不同的孩子要因材施教，根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來進(jìn)行個別的指導(dǎo)。幼兒之間是有存在個體差異的，幼兒的學(xué)習(xí)能力層次不同，不能一概而論，而要有所區(qū)別。對于一些本來自理能力就比較好的幼兒，可以對他提出更高的要求，可以以較高的水平做為標(biāo)準(zhǔn)；但對于自理能力相對差些的幼兒來說，就要相應(yīng)的做出低一些的要求，不可以以強(qiáng)硬態(tài)度來強(qiáng)求他與別的幼兒的能力一致。
暑期軍事夏令營認(rèn)為像在指導(dǎo)穿鞋的這一個生活自理能力時，就要根據(jù)不同的年齡，不同的能力來分別要求，像是小班的幼兒能力差些，可以在把鞋穿起來的基礎(chǔ)上學(xué)會區(qū)分左右腳。但是對于大班的幼兒，就要學(xué)會正確的區(qū)分左右腳，并且還可以要求正確的系好鞋帶。而在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理能力的過程中，還應(yīng)該根據(jù)每個幼兒自理能力發(fā)展的實(shí)際情況來個別指導(dǎo)，像有的孩子對于系鞋帶的能力比較弱，就可以在這一方面給予更加耐心細(xì)致的指導(dǎo)，著重于弱項的技巧學(xué)習(xí)。
