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深圳新東方夏令營一個(gè)學(xué)生只有對(duì)英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才可能會(huì)有自己想看愿意讀的意愿。

    俗話說：興趣是最好的老師！一個(gè)學(xué)生只有對(duì)英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才可能會(huì)有自己想看愿意讀的意愿，深圳新東方夏令營如果沒有興趣，閱讀就成了一種負(fù)擔(dān)。課文越難，負(fù)擔(dān)越重。這對(duì)于英語剛剛起步的小孩子來說打擊無疑是沉重的。所以，我們可以利用以下幾種方法來提高和樹立孩子的興趣和自信心。
    1.閱讀材料的趣味性。閱讀英語應(yīng)該是輕松的，也應(yīng)該是輕松的。針對(duì)于小學(xué)生活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，老師可以找一些學(xué)生喜聞樂見的童話故事，笑話以及篇幅簡(jiǎn)單明了的課文（課文內(nèi)容的挑選要避免注重某個(gè)語法或詞匯的訓(xùn)練）等供學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從中能夠得到樂趣，覺得閱讀并不是特別難，并能喜歡上英語短篇的閱讀。
    2.開展課本劇表演比賽。深圳新東方夏令營新標(biāo)準(zhǔn)英語的很多課文都是以故事串編的，這學(xué)期課文的主人翁之一lingling作為交換生來到了英國求學(xué)，由于兩國地域文化的差異，lingling在英國發(fā)生了好多喜聞樂趣的事情。這些素材下的課文都是可以讓學(xué)生通過小組參賽的方式，用英語分角色表演出來。當(dāng)然，以上這些比賽以參與、鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生的要求不能太高，要給學(xué)生營造寬松的氛圍，做得好的，要再接再厲，做得不好的，不能氣妥。我們最主要的是激發(fā)并保持閱讀英語的興趣。
    3.開展朗讀比賽。深圳新東方夏令營課文里很多角色的語氣表達(dá)，情感態(tài)度的表達(dá)都是老師們值得挖掘的地方。比如module 8 unit1 are you feeling sad?課文中，講述了lingling在考慮該如何在amy生日的時(shí)候給她一個(gè)surprise，結(jié)果在好打聽amy的層層追問下，lingling的驚喜不再是驚喜的故事。 【糾錯(cuò)】