你們家吃飯的時候氛圍好嗎？
最近在網(wǎng)上有一段視頻火了，視頻中一個孩子不小心打翻了杯子里的西瓜汁
他原本以為會受到父母的責(zé)備，但他的爸爸卻是一臉平淡的拿著紙巾來幫忙清理，并沒有責(zé)怪他
孩子又看了看媽媽，媽媽也笑著說：“沒事”。孩子放下緊張的情緒后，一邊跟媽媽說自己好想哭，一邊拿起紙巾幫忙擦桌子。
這個視頻的內(nèi)容讓人感到溫馨和感動，也反映了很多人在童年時期經(jīng)歷過的事情。
很多人都對“飯桌教育”有著深刻的印象，因為在很多家庭中，飯桌上是父母教育孩子的場所。
一些網(wǎng)友紛紛留言稱自己小時候也曾經(jīng)歷過類似的事情，比如打碎一個碗會被父母責(zé)罵，甚至還有一些親戚也會在飯桌上對孩子進行批評。
這些經(jīng)歷會讓人感到非常難受，也會對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
這位媽媽能夠心平氣和地處理兒子的冒失，是因為她曾經(jīng)也是“飯桌教育”的受害者之一。
她深刻地體會過那種滋味，因此不想讓自己的孩子再經(jīng)歷同樣的痛苦。
父母與孩子的關(guān)系漸行漸遠，往往都是從這些被忽視的細節(jié)里開始的。
因此，我們應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流，尊重他們的感受和想法，盡量避免在飯桌上進行批評或責(zé)備。
這樣才能夠建立更加親密和和諧的家庭關(guān)系
01
有些父母喜歡在飯桌上對孩子進行教育，認(rèn)為這樣能夠讓孩子更好地聽從他們的意見，然而這種做法真的有效嗎？
一位贊同飯桌教育的媽媽在自己的社交平臺上分享了她的育兒觀念，她認(rèn)為在飯桌上教育孩子是一種非常有效的方法，因為不讓孩子吃飯是一種很好的懲罰方式。
然而，這種做法真的能夠讓孩子乖乖聽話嗎？事實上，這種做法可能會讓孩子感到被威脅和恐懼，從而產(chǎn)生反感和抵觸情緒。
孩子們需要的是父母的關(guān)愛和支持，而不是被威脅和懲罰。
在江蘇丹陽發(fā)生的一個案例中，一名10歲男孩因為成績不好在吃飯時被父親批評了幾句，于是他選擇了深夜十點離家出走。
當(dāng)民警向孩子詢問離家出走的原因時，孩子的話值得很多家長深思。
“他覺得我這不行那不行，還經(jīng)常拿我和別人家的孩子進行對比，他不喜歡我，那我就走了?。?rdquo;
在這個事件中，雖然孩子選擇了離家出走這種極端的方式去反抗，但他卻還顧及著明天要上課而背著自己的書包，你能說這個孩子是一個壞孩子嗎？
威脅和懲罰并不是有效的教育方式，飯桌上的訓(xùn)斥還可能會影響孩子的身體健康。心理學(xué)研究表明，情緒不穩(wěn)定時會導(dǎo)致消化不良和進食困難的情況。
因此，在飯桌上進行教育時需要保持情緒穩(wěn)定，避免給孩子帶來不必要的身心傷害。
總之，飯桌教育并不是一種有效的教育方式。父母應(yīng)該采用更溫和、更有效的方法來與孩子進行溝通和交流，讓他們感受到父母的關(guān)愛和支持。
飯桌上應(yīng)該是溫馨、愉快的時光，而不是冰冷的審訊現(xiàn)場。
02
那么作為家長我們在什么時候教育孩子最為合適呢？
1、當(dāng)孩子犯錯時，是教育他們的最佳時機。但是，教育并不意味著責(zé)備或懲罰，而是要讓孩子在錯誤中學(xué)習(xí)并成長。
家長應(yīng)該以糾正鼓勵為主，指出孩子的錯誤，并給予改正的建議。這樣做既能讓孩子知道家長是就事論事的，也能夠讓他們更好地認(rèn)識錯誤并接受教育。
2、除了言語教育，家長的身教也是非常重要的。與孩子一起做家務(wù)或共同完成某項任務(wù)，是體現(xiàn)家長身教的良好時機。
在這個過程中，孩子可以模仿家長學(xué)習(xí)家務(wù)活，鍛煉自己的能力，同時也能從家長身上學(xué)到做事的態(tài)度和精神氣質(zhì)。
家長和孩子一起努力，共同協(xié)作，多溝通，讓孩子在實踐中領(lǐng)悟道理，效果會更好。
3、多帶孩子外出也是很好的教育機會。這可以讓他們有更多的機會與他人交往，鍛煉自己的社交能力。
家長可以帶孩子去拜訪朋友、參加聚會等活動，讓孩子學(xué)習(xí)待人接物、禮貌言行等社交技巧。
同時，帶孩子去公園、動物園、博物館等地方，也可以豐富孩子的見識，擴闊他們的眼界。
總之，家長不必總是對孩子進行耳提面命的教誨，而是要讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)成長。寓教于樂，讓孩子親身領(lǐng)悟，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。
