萬達夏令營英語語法集訓(xùn)營希望學(xué)員們能夠把英語學(xué)習(xí)看做一種精神！

        在萬達夏令營語法的課堂上，常常能看到各種年齡階段、不同背景、不同需求的學(xué)員，有打算移民的，有打算留學(xué)的，有準(zhǔn)備過四、六級、pets的，還有被考研折磨得幾近崩潰的，最讓人欽佩的一種：是退休了但把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神寄托的！
　　其實，回顧萬達夏令營學(xué)員們學(xué)習(xí)英語語法的歷程，從初中、高中直到大學(xué)，從早期的toefl、ielts、gmat，語法以不同形式見諸于各類考試的試題當(dāng)中。
　　面對這樣的尷尬，各類考試紛紛進行了改革，旨在取消或弱化對語法“顯性”的考察，轉(zhuǎn)而加強對語言運用能力的考察。比如，toefl考試中“改錯題”的取消，新增加的口語部分的考核；甚至在寫作中，也不忘對聽和寫綜合能力的考核�！�— 盡管如此，萬達夏令營需要強調(diào)的是，對于語法“隱性”的考察卻從來沒有終止過！比如，對閱讀考試中令人發(fā)指的長難句的正確理解，寫作時地道漂亮的句式表達，無一不需要堅實的語法知識作為基石。因此，從某種程度上講，對語法的考核實際上變的更難了。
　　有人不禁發(fā)問：對于英語學(xué)習(xí)者而言，語法的學(xué)習(xí)，究竟將引領(lǐng)至何方？是自由駕馭英語的天堂，還是被規(guī)則桎梏的地獄？筆者認為：關(guān)鍵取決于學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法。
　　首先，從萬達夏令營學(xué)員們的心態(tài)上看，杭州夏令營要正確看待語法及英語學(xué)習(xí)，消除“任務(wù)”或“投機”心態(tài)。俗話說，興趣是最好的老師，語法學(xué)習(xí)是一個長期積累、不斷提高的過程，在“任務(wù)”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易變成一種被迫的行為，很難持之以恒；而在“投機”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易變成一種短期行為，妄圖在短期內(nèi)一蹴而就反而會遭遇“欲速則不達” 的困境。都是要不得的。因此，建議廣大英語學(xué)習(xí)者在語法學(xué)習(xí)的過程中，要善于發(fā)掘或培養(yǎng)自身的興趣，比如，平時喜歡閱讀的，萬達夏令營學(xué)員不妨多看看適合自身水平的英語讀物；喜歡聽英語歌曲的，不妨多聽聽自己喜愛的歌手的曲目；萬達夏令營學(xué)員喜歡觀賞劇集的，找些原版的電影或肥皂劇作為工作學(xué)習(xí)之余的消遣。在這個過程中，不僅維系了愛好，而且增進了學(xué)習(xí)的實效性。何樂而不為？
　　其次，從方法上看，則萬達夏令營學(xué)員要根據(jù)自身實際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以說，在英語學(xué)習(xí)的路上，語法學(xué)習(xí)究竟將我們引向何方？天堂還是地獄，取決于我們自身的心態(tài)和方法。/wanda/