有一篇這樣的作品，在《長(zhǎng)大不容易》中，講述了這樣的一個(gè)故事，有這樣一個(gè)有趣的故事：說(shuō)一位家長(zhǎng)回來(lái)，在上小學(xué)二年級(jí)的兒子興沖沖的跑過(guò)來(lái)，端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的。這位家長(zhǎng)看到兒子倒得茶”茶已經(jīng)涼了，這位家長(zhǎng)胃不好，不喜歡喝涼茶，但是看著孩子還是一飲而盡，然后對(duì)孩子知足地說(shuō)：“有兒子就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”第二天，這位家長(zhǎng)就“享受”了兒子倒的熱茶。其實(shí)故事我們很多在家庭教育中的道理。
杭州萬(wàn)達(dá)夏令營(yíng)介紹，其實(shí)，家長(zhǎng)教育孩子，就應(yīng)該學(xué)會(huì)“用”孩子，不要過(guò)度的嬌慣，這樣不但不利于孩子獨(dú)立性格的養(yǎng)成，而且還會(huì)養(yǎng)成孩子自私自利的性格，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)淖尯⒆訛榧彝シ?wù)，為家庭做些事情，其實(shí)孩子是很樂(lè)意為家庭服務(wù)的?，F(xiàn)在，很多父母對(duì)孩子寵著愛(ài)著、呵著護(hù)著，只要“學(xué)習(xí)好就行”，事事包辦代替，生怕讓孩子有一丁點(diǎn)操勞，結(jié)果孩子認(rèn)為一切“理所當(dāng)然”，既沒(méi)能體會(huì)父母的苦心，也沒(méi)有培養(yǎng)起應(yīng)有的責(zé)任心。
家長(zhǎng)用孩子，要“用”之有道，不要盲目的“用”。用出智慧，培養(yǎng)孩子的品格使關(guān)鍵。譬如前文中享受到熱茶的母親，倘若孩子端上茶來(lái)，母親先劈頭蓋臉一頓：“這孩子，我喝不了涼茶，你這不是害我嗎！”或者“你好好學(xué)習(xí)就行了，有倒茶的工夫還不如多考幾分！”結(jié)果可想而知，孩子會(huì)傷心地離開(kāi)，以后再不會(huì)有倒茶的想法，母親也再不會(huì)喝到孩子倒的熱茶。
其中，這樣的話，“有兒子就是不一樣！”“有女兒就是不一樣！”這樣的話，會(huì)讓孩子感到自己被需要，享受別樣的快樂(lè)。而更重要的是，這樣才能讓孩子發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心，產(chǎn)生責(zé)任感。
