孩子叛逆不聽(tīng)話是正常的，有的孩子甚至整天跟父母對(duì)著干。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)就要多多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。愛(ài)可以感化一切。

    杭州萬(wàn)達(dá)夏令營(yíng)介紹，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，孩子在生活中的錯(cuò)誤也許自己并沒(méi)有意識(shí)到，而此時(shí)家長(zhǎng)也不能縱容孩子的錯(cuò)誤，那樣孩子會(huì)逐漸習(xí)慣他們的錯(cuò)誤，所以對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，讓孩子有所警惕。然而批評(píng)教育孩子也是一門(mén)藝術(shù)，作為家長(zhǎng)，你掌握了嗎？
    孩子叛逆不聽(tīng)話是正常的，有的孩子甚至整天跟父母對(duì)著干。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)就要多多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。愛(ài)可以感化一切。孩子雖然叛逆，但卻不是草木，其實(shí)對(duì)父母有很深的愛(ài)。當(dāng)她明白了父母對(duì)她的愛(ài)有多深，她就會(huì)用百倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。
    批評(píng)孩子也要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子身上的閃光點(diǎn)做出表?yè)P(yáng)，當(dāng)年陶行知先生任育才學(xué)校的校長(zhǎng)。一天，他看到一名男生打同學(xué)，遂將其制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。陶先生回到辦公室，見(jiàn)男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗�欺�?fù)女生，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬�遂掏出第三塊糖給他。這時(shí)男生哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我們的談話也該結(jié)束了。”