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武漢新東方夏令營(yíng)提示你，正確快速地記住單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基本前提，只有記住單詞才能學(xué)好短語(yǔ)、句子和篇章。

      很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都被一件事情所困擾，那就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本的過(guò)程：背誦單詞。有的同學(xué)背誦單詞的速度很快，遺忘的速度也很快；有的同學(xué)背誦單詞很痛苦，背誦的不僅慢而且忘記的也快；還有的同學(xué)基本上讀一讀就可以背誦下來(lái)，而且記下來(lái)也不容易忘記。那么這種背過(guò)不忘的學(xué)習(xí)方式是怎么形成的呢？今天武漢新東方夏令營(yíng)就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。

　　正確快速地記住單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基本前提，只有記住單詞才能學(xué)好短語(yǔ)、句子和篇章。但是單詞記憶往往又是很多學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏積極性就是因?yàn)榕掠洃泦卧~。因此如何快速準(zhǔn)確地記憶單詞則成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的當(dāng)務(wù)之急。下面武漢新東方夏令營(yíng)給大家介紹幾種單詞記憶法，希望給大家一點(diǎn)幫助：

　　1、死記硬背法。這是一種死方法，但卻是行之有效的方法，一些長(zhǎng)單詞通過(guò)這種方法在初、中級(jí)階段打好基礎(chǔ)，以后才能掌握技巧，靈活運(yùn)用。

　　2、通過(guò)韻律、把單詞編成歌曲進(jìn)行記憶。這種在教學(xué)過(guò)程中教師自編歌曲或韻律，可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶，初學(xué)階段也可以把歌曲或韻律中的英語(yǔ)與漢語(yǔ)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。這種方式比較合適一些啟蒙階段的學(xué)生，但是背誦的單詞有限，不適合學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累。

　　3、通過(guò)音標(biāo)來(lái)記單詞。這種方法能快速準(zhǔn)確地記住單詞的讀音，英語(yǔ)中共有48個(gè)音標(biāo)，掌握這48個(gè)音標(biāo)，需要平時(shí)多加積累。在教師教學(xué)過(guò)程中要不斷的貫徹音標(biāo)和單詞之間的關(guān)系，總結(jié)單詞的發(fā)音規(guī)律。比如說(shuō)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生不斷積累字母的發(fā)音規(guī)則及發(fā)音方法，如“november”一詞，我們應(yīng)記住其中元音或元音字母的組合發(fā)音，在這個(gè)單詞中“o”發(fā)/ əu /，“e”發(fā)/ e /，字母組合“er”發(fā)/ ə:/，我們就能很好讀出這個(gè)單詞，并能很快地拼寫出來(lái)。音標(biāo)記憶法是背誦單詞最重要的方法。

　　4、合成詞。如bedroom，bed指“床”，room指“房間”，放床的房間就是指臥室，再如playground一詞，play是“玩”的意思，ground是“地面”的意思，玩的地方就指操場(chǎng)。

　　5、象形記憶法。這類詞跟漢語(yǔ)的象形字相當(dāng)，如eye一詞， “y”代表鼻子，兩個(gè)“e”代表兩個(gè)眼睛，eye就是眼晴的意思。

　　6、比較法記單詞。顧名思義，比較對(duì)比，就是用新單詞和以前學(xué)過(guò)的單詞作對(duì)比，加強(qiáng)理解和記憶，從而記住單詞，例如talk和take這兩個(gè)詞，有很多學(xué)生記不住，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)take是開音節(jié)，而talk是閉音節(jié)。再如some和same這兩個(gè)詞，字形相似，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)第二個(gè)元音字母不相同，same是重讀開音節(jié)，字母a發(fā)/ ei /，some雖是開音節(jié)，但字母o不發(fā)/ əu /，而發(fā)/ ʌ/ ，從而把這兩個(gè)單詞記住。

　　7、把單詞放在句子中記憶。這種方法，首先要求學(xué)生會(huì)這個(gè)單詞的讀音，這里記憶的是這個(gè)單詞的意義，如about這個(gè)單詞，在it’s about six o’clock.中是“大約”的意思，在they are talking about the public signs.中是“關(guān)于”的意思。通過(guò)把單詞放到句子中可以記住一個(gè)單詞的多種意思。

　　這幾種方式可以根據(jù)學(xué)生自己的自身情況來(lái)選擇，但是如果覺(jué)得每一種方式都不太適合自己，而且沒(méi)有信心把這么多的單詞都背誦下來(lái)的學(xué)生。那么我們可以為自己量身定做一套自己的背誦單詞的方式。具體的步驟可以參考如下：首先學(xué)習(xí)單詞的音標(biāo)，不僅僅是要學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)的讀音，最主要的是要把每個(gè)字母的音標(biāo)先弄熟。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一天就可以掌握的，所以不用急于一時(shí)，可以慢慢積累和培養(yǎng)語(yǔ)感。然后將每個(gè)單詞都讀熟，最好能在讀單詞的過(guò)程中，用每個(gè)單詞自己造一個(gè)句子，這個(gè)句子不用特別的長(zhǎng)或難，只要讓自己好記憶和理解這個(gè)單詞的意思就行。最后是拿出一支筆，在紙上寫10遍左右形成一定的“筆感和視覺(jué)感”。這樣即使在過(guò)一段時(shí)間后會(huì)遺忘，你的大腦也會(huì)根據(jù)你的“筆感”和“視覺(jué)感”幫助你記住單詞的拼寫。

　　而對(duì)于一些單詞，學(xué)生總是記不住的。這些單詞稱為我們的“盲點(diǎn)”。就像在我們生活中，我們用眼睛來(lái)看東西時(shí)，總是有些東西在我們眼前會(huì)“視而不見”，這就是“盲點(diǎn)”。在背誦單詞的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)“盲點(diǎn)”，這些“點(diǎn)”就是我們潛意識(shí)中怎么也不愿意記住的單詞。這時(shí)我們?cè)撊绾稳プ瞿�？有一種方式可以使用，那就是刺激我們的腦細(xì)胞。我們可以自己為自己設(shè)計(jì)場(chǎng)景，可以是一個(gè)也可以是多個(gè)，不斷刺激我們的大腦，迫使我們記住。比方說(shuō)，在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候、在發(fā)呆的時(shí)候或者在洗澡的時(shí)候，只要是一些可以讓你自己安靜獨(dú)立思考的空間都行。

　　背誦單詞有這么多的方法你都可以嘗試的用一用，找出或者培養(yǎng)出適合自己的背誦單詞的方式。

　　接下來(lái)就是就是練就背過(guò)不忘的本領(lǐng)了。很多同學(xué)在辛辛苦苦背誦下單詞后，都會(huì)面臨一個(gè)很痛苦的過(guò)程，那就是遺忘。每一個(gè)人都會(huì)遺忘。只不過(guò)是程度不同。就像我們每天都在使用的漢語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間不去書寫漢字，一段時(shí)間過(guò)后，你的手也會(huì)生，有些簡(jiǎn)單漢字都會(huì)遺忘。

　　在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是重復(fù)。重復(fù)我們所背誦學(xué)習(xí)過(guò)的單詞。這個(gè)重復(fù)過(guò)程可以是每天讀每天看，也可以是每天寫一寫。即使是你每天聽一聽也是可以幫助你不會(huì)遺忘這些單詞的。雖然這個(gè)過(guò)程很麻煩，但是確實(shí)行之有效。

【糾錯(cuò)】