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武漢新東方夏令營為你介紹學(xué)好英語寫作的20字方針。

盡管一篇短文只有一百四、五十個(gè)英語單詞，但絕不是簡單的十幾個(gè)句子的胡亂堆砌。短文必須要明確、扼要地傳達(dá)一個(gè)主題，清晰地表達(dá)出完整的思想。因而在審題、立意后，動(dòng)筆之前，在腦子里勾勒出文字的框架結(jié)構(gòu)是十分必要的。該記實(shí)的、該論理的都要做一個(gè)合理安排，詳略要得當(dāng)，中心要突出。因?yàn)槲恼露蹋�所以文章的開頭應(yīng)扣題，而結(jié)尾要自然。這樣才能寫出一篇像樣的文章。不致使人只看到一些凌亂的句子，不知所云。
    
語句正確
    
首先，一個(gè)學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用能力高低，在句子寫作的層面上能較準(zhǔn)確地反映出來。寫出的句子是否完整，有無語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，單詞的拼寫，標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用等都直接影響到一篇文章的質(zhì)量。從某一角度而言，高考寫作的評分是采取“倒扣分”方法的。即在句子的層面上出現(xiàn)了語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，詞匯用法錯(cuò)誤乃至大小寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，均會(huì)給予相應(yīng)不等的扣分。因而從全篇來看，即便能做到內(nèi)容充實(shí)、主題突出、詳略得當(dāng)，也不會(huì)得到很好的分?jǐn)?shù)。
    
其次，英語的特點(diǎn)之一是有不少意思是由結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的長句表達(dá)出來的。是否會(huì)使用這類復(fù)合句確實(shí)能較為明顯地表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的寫作水平。但這只能建筑在自然運(yùn)用的基礎(chǔ)上�？桃庾非髮懗�過增加知識(shí)水平的句子，不僅易犯結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，還會(huì)使整篇文章失去和諧，這是不可取的。
    
全文流暢
    
這是作文得高分的關(guān)鍵之一。好的文章總能使人一讀到底，就象汽車行駛在封閉的高速公路上一般。因而在練習(xí)寫作時(shí)，在結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上要善于使用一些有關(guān)“啟、承、轉(zhuǎn)、合”的邏輯連接詞語，使文章的層面與層面、段落與段落之間的銜接自然，全文緊湊。如單詞“however，moreover， meanwhile，fur�瞭hermore…”，詞組“generallyspeaking，asamatteroffact，inshort…”，使全文欠流暢的另一主要原因是文章中出現(xiàn)“chineseenglish”，即中文式的英語。要善于將構(gòu)思的中文意念用符合英語習(xí)慣的句式來加以表達(dá)。多使用英語中固有的習(xí)慣搭配和句型，如“therebe…，too…to…，so…that…”和形式主語結(jié)構(gòu)、賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)等等。要做到這一點(diǎn)，有賴于平時(shí)養(yǎng)成多讀、多思的習(xí)慣。中英表達(dá)方式有差異的，就更該留意積累，如此才能寫出句子結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富的好文章。

上面簡要地闡明了英文寫作的注意點(diǎn)。當(dāng)然，在英語寫作的考試中還有諸多的因素應(yīng)予以考慮。如寫作速度、書寫格式、文章的構(gòu)思提綱和完成后修改的安排。這些方面的成功與否均會(huì)直接影響到文章的質(zhì)量。這些能力和習(xí)慣只有在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)的。
    
總之，任何語言的寫作在一點(diǎn)上一致的——要寫出好文章不僅一定要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)，還要多練筆。只有在寫作的實(shí)踐過程中才會(huì)得到提高。英語的短文寫作也不可能例外。