時(shí)代更新速度在加快，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也在嘗試著跟上腳步，尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一塊表現(xiàn)最為突出，大部分的孩子從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)說(shuō)英語(yǔ)了，那么，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，需要注意哪些？
武漢新東方泡泡少兒英語(yǔ)下面為大家詳細(xì)介紹。
不能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)交給孩子一個(gè)人
孩子學(xué)不好英語(yǔ)的原因有很多，第一，可能是因?yàn)檫€沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且累積的知識(shí)量也不夠多，所以，掌握起來(lái)就會(huì)顯得更加困難。第二，多數(shù)都是死記硬背的方式，一搬孩子是在家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí)英文，而不是自發(fā)性的對(duì)英語(yǔ)這門(mén)需要感興趣。還有一些很聰明的孩子，想按照習(xí)慣的思維推理出記憶方法，但是沒(méi)有人幫助他們，最后還是以失敗而告終。當(dāng)然，這不是媽媽的錯(cuò)，而是沒(méi)有條件。
不能堅(jiān)持的是孩子，不會(huì)鼓勵(lì)的是家長(zhǎng)
英語(yǔ)不是母語(yǔ)，開(kāi)始學(xué)習(xí)是在打基礎(chǔ)。由于沒(méi)有聯(lián)想，不懂含義，記憶起來(lái)乏味，很多孩子不能夠堅(jiān)持。這個(gè)堅(jiān)持是每天堅(jiān)持讀，但是孩子畢竟定力不足，會(huì)偷懶，會(huì)忘記，會(huì)厭惡，再加上方法不當(dāng)，總是在進(jìn)步與退步中游蕩。此時(shí)，媽媽心急如焚，批評(píng)、指責(zé)等負(fù)面態(tài)度都寫(xiě)在臉上，孩子看到媽媽的臉，馬上明白自己是一個(gè)“笨蛋”，沒(méi)有能力讓媽媽滿(mǎn)意，心涼了一半，可想而知學(xué)習(xí)效果會(huì)如何。
不死記硬背的孩子不一定是不聽(tīng)話(huà)
英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，孩子需要擁有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子有很高的期望，所以不斷的給小孩私加壓力，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，小孩也會(huì)出現(xiàn)逆反的心里，出現(xiàn)了偷懶的情況，這些都是可以理解的。因?yàn)槿绻皇呛⒆颖旧韺?duì)語(yǔ)言有天賦，學(xué)起英文來(lái)才會(huì)變得簡(jiǎn)單，不然中間的過(guò)程還是有一些長(zhǎng)。
強(qiáng)化訓(xùn)練
記英語(yǔ)單詞時(shí)可以用聲調(diào)、動(dòng)作或者啞語(yǔ)表達(dá)英語(yǔ)單詞的意思，不要讓小孩死記硬背書(shū)。，尤其是單次的記憶力，如果沒(méi)有掌握好最佳的辦法，就很難真的記住。
學(xué)習(xí)的方法要多加掌握，并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候，最好是讓孩子帶著自愿的心里，不要總是逼著孩子學(xué)習(xí)，這樣的效果并不會(huì)變得更好，反而還會(huì)出現(xiàn)反作用。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣了，家長(zhǎng)不用逼著他們學(xué)習(xí)，自己就會(huì)乖乖的看書(shū)了。
