家長要抓住孩子學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-1-4
專家表示,根據(jù)人出生后語言習(xí)得的研究理論來說,孩子及早學(xué)習(xí)英語,是十分必要和明智的。
武漢新東方夏令營 家長要抓住孩子學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期專家表示,根據(jù)人出生后語言習(xí)得的研究理論來說,孩子及早學(xué)習(xí)英語,是十分必要和明智的。其優(yōu)勢(shì)在于:
1.心理障礙小。大人英語時(shí),會(huì)介意自己的文法和意思是否精確,說錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語,自然就不會(huì)抗拒外語。
2.母語發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官,與身體其他器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)固,彈性也逐漸減少。因此,就語言發(fā)音而言,若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語言,有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語言,他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言,由于發(fā)音上會(huì)有一些限制,于是發(fā)生所謂的聲調(diào)題目。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語言,只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制,需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。
3.記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時(shí),孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語言。
4.及早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語法的把握也越精確。語言的學(xué)習(xí),需要靠時(shí)光來累積詞匯量,而語法的把握,也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣一來,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清晰,而把握語法的才干越好,孩子越能流暢地說英語。
5.可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說:三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞,連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰,假如在三歲前沒有給予大批刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無用而萎縮。
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