當(dāng)前位置：家長(zhǎng)要正確看待小學(xué)生的粗心問(wèn)題
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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
武漢新東方夏令營(yíng)大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，如何看待孩子粗心呢。
武漢新東方夏令營(yíng)當(dāng)問(wèn)及孩子考試總出現(xiàn)的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常說(shuō)“太粗心了”，但是考試是對(duì)孩子細(xì)心、能力的綜合評(píng)估，分析孩 子粗心的原因，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。如何看待孩子粗心呢？專家指出，不少家長(zhǎng)的認(rèn)知有一些誤區(qū)：誤區(qū)一，家長(zhǎng)任意懲罰孩子
比如：抄十遍書(shū)、每天作50道口算題等，讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，過(guò)度單調(diào)的重復(fù)，引起孩子的反感，欲速而不達(dá)。
其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)情緒的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。剛上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)孩子都雄心勃勃地要爭(zhēng)第一，可是孩子們的學(xué)習(xí)能力確實(shí)存在某些不同，在這些學(xué) 習(xí)能力沒(méi)有提高的情況下，孩子再努力，結(jié)果總是不盡人意。更重要的是，老師和家長(zhǎng)誤解他，認(rèn)為他貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不專心等。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)家長(zhǎng)的批評(píng)，甚至打罵，使孩子心理受到嚴(yán)重的挫折，懷疑自己的能力，缺乏學(xué)習(xí)的信心，雖然看他坐在桌子旁學(xué)習(xí)，其實(shí)心早就飛了。
誤區(qū)二，孩子學(xué)習(xí)主觀上不認(rèn)真
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，不是他學(xué)習(xí)不努力，而是他的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡，孩子的聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素，對(duì)于這部分孩子說(shuō)他們粗心，他們是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力沒(méi)達(dá)到。
因此，對(duì)孩子要鼓勵(lì)，有進(jìn)步時(shí)就表?yè)P(yáng)，讓他看到希望，使他樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性，比如用賞識(shí)教育，讓孩子心靈充滿陽(yáng) 光。在學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。和孩子出門時(shí)，看見(jiàn)什么說(shuō)什么，譬如，讓他口頭描述超市、新華書(shū)店，或者看圖說(shuō)話，培養(yǎng)他的口頭表到能力。
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