英語(yǔ)語(yǔ)法不好成為了很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的絆腳石，很多孩子都想提高自己的語(yǔ)法能力，但是自己還沒有找到方法。英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)是非常吃力的，以至于英語(yǔ)成績(jī)方面并沒有什么起色，下面是一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法，快來(lái)看看吧！

建立一個(gè)錯(cuò)題庫(kù)，從高一起就把自己在練習(xí)、考試中做錯(cuò)的，或是蒙對(duì)的題進(jìn)行整理，分析在錯(cuò)題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來(lái)就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)語(yǔ)法與單詞記憶相結(jié)合。只是死記硬背許多單詞，既感覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥，又無(wú)多大實(shí)際意義，同樣如果只是多學(xué)習(xí)語(yǔ)法，遇到許多單詞不知其意，也不會(huì)理解語(yǔ)法，而且英語(yǔ)語(yǔ)法中許多特殊用法必須結(jié)合單詞去運(yùn)用和練習(xí)，才能真正掌握語(yǔ)法。故應(yīng)把二者結(jié)合起來(lái)一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法中練習(xí)記單詞，背單詞時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。另外還可多讀些英語(yǔ)文章，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法。

對(duì)基本語(yǔ)法即簡(jiǎn)單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開的。對(duì)復(fù)合句的三大基本類型之定語(yǔ)從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯(cuò)練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長(zhǎng)難句分析練習(xí)，一定要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要認(rèn)真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結(jié)，切忌把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大部分時(shí)間耗在啃語(yǔ)法書，做單選題上，這樣做對(duì)提高英語(yǔ)收效甚微。

語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不只是為了做題，背許多語(yǔ)法規(guī)則，而是要重視它在句中的語(yǔ)境，從死記到認(rèn)知，這樣才能靈活運(yùn)用在口頭。學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)語(yǔ)法中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解、運(yùn)用，還能提高閱讀寫作能力。學(xué)生成績(jī)的好壞最終還是決策于他的能力。這里所謂的“能力”,表面上體現(xiàn)為“聽、說(shuō)、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析能力有著密切關(guān)系。

此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開大量的記憶。每日背3--5句課文中的美文佳句；每個(gè)單元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的記誦材料。及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。學(xué)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也不例外。因此不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正常現(xiàn)象。問題在于如何減少遺忘的程度？善于類比，總結(jié)知識(shí)，把所學(xué)的知識(shí)與過去學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。

上面就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法了，但是方法是不止這些的，還有很多其他方法，但是學(xué)習(xí)就是靠日積月累的，需要堅(jiān)持天天練習(xí)，來(lái)回重復(fù)的學(xué)習(xí)。希望這篇文章對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助！

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