英語游學(xué)夏令營專家表示在英語的傳統(tǒng)教學(xué)中，我們所知的教師們并沒有很清楚的認(rèn)識到一點，這在重心還是放在筆試的聯(lián)練習(xí)上，所以就造成了現(xiàn)在的“啞巴現(xiàn)象”，這其是一種很嚴(yán)重的教學(xué)誤區(qū)，根據(jù)現(xiàn)實看，只有你的英語口語的能力提高，那么整個英語水平才會提高，那么，教師們應(yīng)該怎么做呢？

    提高興趣是口語訓(xùn)練的思想基礎(chǔ)

    因初中學(xué)生雖然比小學(xué)生認(rèn)知能力要強，但是現(xiàn)在年齡還偏小，所以他們的學(xué)習(xí)絕大部分還依賴于興趣。因此，在提高學(xué)生的興趣是英語口語教學(xué)的不可忽視的重要基礎(chǔ)。偉人孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而瑞士著名教育家皮亞杰也說：“所有的智力方面的工作都要依賴于興趣。”可以肯定地說，因?qū)W生對英語口語學(xué)習(xí)有無興趣，是口語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。有了興趣，則成功就有了一半希望，興趣越濃，成功的概率越大，效果越好。在教學(xué)中，筆者深深體會到“興趣是知識的入門”這個道理，把培養(yǎng)學(xué)生的口語交際興趣放在提高英語口語水平和能力的重中之重的位置上來抓。一個學(xué)生，一個班級，如果對口語交際有著濃厚的興趣，其英語學(xué)習(xí)成績和英語水平的提高是不言而喻的。在這方面，筆者曾經(jīng)多次在教過的兩個平行班級中做過試驗，在教一堂新課時，一個班級采用常規(guī)的教學(xué)方法，另一個班級則通過新穎而生動的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，在這節(jié)課結(jié)束之前，用同樣的練習(xí)題讓學(xué)生進行新知識的訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，常規(guī)教學(xué)的班級學(xué)生遠(yuǎn)比用活動教學(xué)班級的學(xué)生要差。原因非常簡單，那就是活動課教學(xué)，學(xué)生主觀上樂意接受知識，不像常規(guī)學(xué)習(xí)那樣淡而無味，提不起興致來。

    理念：

    1．口語不是學(xué)出來的，而是練出來的。

    2．口語水平的提高更多地需要增加練習(xí)的頻率。

    3．口語練習(xí)的終極目標(biāo)是無需任何非語言因素幫助，即可達到理解語言的目的,電話口語練習(xí)是高效的形式。

    4. 來電上課：老師準(zhǔn)時在預(yù)約時間給您撥打電話。