孩子的行為目的:坐不住的叮當(dāng)
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-4-25
對意在吸引注意的孩子,父母和老師正確的做法是在他期望得到注意的時候忽視他,不讓他覺得“獲得”了注意;而當(dāng)他表現(xiàn)良好,即使是微小的努力,甚至需要我們用放大鏡才能觀察到的進步,都要“給予”注意,及時鼓勵,切忌將標(biāo)準(zhǔn)定得過高,孩子難以達到。
叮當(dāng)媽的困惑:
我家叮當(dāng)5歲了,性子特野。瞅見什么新奇的玩意兒,他都會迫不及待地拿到手里,沒一會兒看見什么別的東西了,又會扔了這個去拿那個。我經(jīng)常得跟在他身后一路收拾。更要命的是,他在幼兒園里,也是“頑性不改”。老師上課,他東瞅西看,聽到窗外有小鳥叫,馬上跑過去;看到什么好玩的玩具,馬上過去拿,甚至別的小朋友手上的東西,也伸手就拿,弄得小朋友哇哇大叫:“老師,叮當(dāng)搶我玩具!”老師為這件事情很頭疼,老是跟我數(shù)落。我也十分頭疼,回到家里,磨破了嘴皮說他,可是一點用都沒有,他還是我行我素,沒一點兒改觀,真讓人傷透了腦筋。
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