現(xiàn)在的孩子在“421”的過度溺愛環(huán)境下成長(zhǎng)，普遍沉迷電子產(chǎn)品、手機(jī)、電腦、注意力不集中 、好吃懶做、做事拖拉、自理能力差、不講衛(wèi)生，時(shí)間觀念差、不自信、不合群叛逆、目中無(wú)人等.......福州中學(xué)生夏令營(yíng)采用全封閉軍事化管理和全方位拓展訓(xùn)練的模式，傾力塑造青少年健全的品格，達(dá)到“自知、知人、知事；自主、自發(fā)、自動(dòng);自立、立身、立業(yè)”的目的。

福州中學(xué)生夏令營(yíng)致力于中國(guó)青少年素質(zhì)研究和行為教育。根據(jù)世界較著名的軍事院校——美國(guó)西點(diǎn)軍校的文化理念為主線，結(jié)合了中國(guó)青少年目前現(xiàn)狀總結(jié)出一套“八大秘籍——四大版塊”的訓(xùn)練方法。培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，再結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類軍事拓展活動(dòng)并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃推出軍事訓(xùn)練營(yíng)，讓青少年進(jìn)入封閉式、有壓力的軍校生活，使其親身體驗(yàn)、磨練、發(fā)現(xiàn)、觸動(dòng)、反省、感悟、改正、成長(zhǎng)，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)員潛能，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)做人。

福州中學(xué)生夏令營(yíng)針對(duì)如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣而研發(fā)，專注于幫助13-15歲的孩子改善行為習(xí)慣；是有針對(duì)性的培訓(xùn)。每位孩子的家庭教育背景及成長(zhǎng)環(huán)境不同，個(gè)性和性格特征不同，所需改進(jìn)的行為習(xí)慣也不同。因此，我們強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)和教育。在培訓(xùn)過程中，我們會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展做出測(cè)評(píng)，形成實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)報(bào)告，根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告調(diào)整培訓(xùn)方案，使學(xué)生達(dá)到有針對(duì)性的改變。