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    孩子為什么不理您？
    在我們多年來的咨詢中，常常會(huì)有家長感嘆：“到了高考這個(gè)階段，孩子就像個(gè)隨時(shí)要爆炸的地雷一樣，我們是無法和孩子溝通的”、“房間的門永遠(yuǎn)是關(guān)著的，每每隔著門，小心翼翼地輕聲問侯，都只換回孩子帶著怒氣的吼聲，‘別打擾我！’我被嚇得顫抖而歸”、“我多想問他考試的成績，我想問，但不敢問；我多想幫他，可是不知道怎么幫”、“除了給他做飯吃，注意營養(yǎng)，我根本插不上手。對于孩子的一切，我只能千方百計(jì)從側(cè)面去了解情況。”
    家長還要不要問？家長該怎么問？那么，難道真的沒有更好的方法，跟自己的孩子溝通嗎？
    房間的門可以叩開，但家長該怎樣才能叩開孩子緊鎖的心門呢？
    看看你是幾級水平的家長
    我現(xiàn)在有這樣一個(gè)問題，是一個(gè)高三孩子在咨詢過程中提出的。
    這個(gè)叫杜明的孩子深陷一個(gè)兩難困惑而無法破除，導(dǎo)致他在高考前一個(gè)月就心煩意亂，干脆不復(fù)習(xí)了。
    事情是這樣的，孩子在電話里對我說：“老師，高考越來越近了，但我目前的狀態(tài)非常不好”，
    “怎樣不好呢?”，我問道。
    “現(xiàn)在在學(xué)校復(fù)習(xí)，環(huán)境太吵，干擾自己，效率低；如果在家里復(fù)習(xí)吧，遇到難題時(shí)不方便問老師，我不知道怎樣解決？”
    “原來是這樣，還有其他的問題嗎？”
    “我感到要復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多，時(shí)間不夠用，每天的計(jì)劃完不成，令我焦急和心煩意亂。我不知道怎么才能改變目前的狀態(tài)，我已經(jīng)一個(gè)月沒看進(jìn)去書了，既然完不成任務(wù)，現(xiàn)在我干脆不學(xué)習(xí)了！”
    環(huán)度夏令營老師表示：針對這樣的兩難問題，如果您是家長，接下去您準(zhǔn)備如何溝通，幫助孩子解決這一問題呢？能不能快速的讓他投入到積極的學(xué)習(xí)中去？您會(huì)怎么說？請您先把您要說的話和思路寫下來。一定要寫，才能看接下去的內(nèi)容，否則難以學(xué)會(huì)叩開孩子心門之術(shù)。