要培養(yǎng)孩子的想象力，樂朗樂讀夏令營(yíng)認(rèn)為最重要的三點(diǎn)就是：給以自由；要求獨(dú)立思考；鼓勵(lì)實(shí)踐。
1、給以自由。就是不要讓學(xué)習(xí)充塞他們休息和娛樂的時(shí)間，導(dǎo)致他們厭學(xué)甚至厭生。而是要順從兒童的天性，珍惜并熱情保護(hù)他們的好奇性，重視激勵(lì)他們的生活和學(xué)習(xí)興趣。要做到這點(diǎn)，需要家長(zhǎng)改變一元化教育觀，相信“人與人的差別，主要在于人與人所具有的不同智能組合”，鼓勵(lì)孩子多元化地自我表現(xiàn)，及時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)加以肯定，保護(hù)孩子的好奇心，讓他們的好奇心不僅不被扼殺，而且能轉(zhuǎn)化成求知(生活與學(xué)習(xí)各方面)欲再發(fā)展成學(xué)習(xí)興趣。
2、要求獨(dú)立思考。隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)逐漸放手，引導(dǎo)孩子試著靠自己的智慧去獨(dú)立解決力所能及的事。要做到這點(diǎn)，需要家長(zhǎng)與他們真正實(shí)現(xiàn)人格上的平等，這對(duì)青春期的孩子，尤其重要。陶行知說“發(fā)明千千萬，關(guān)鍵是一問”。希望孩子想象力豐富且有效能，就應(yīng)培養(yǎng)他們好問的習(xí)慣，即首先尊重他們的提問：對(duì)他們的提問持認(rèn)真傾聽、回答的態(tài)度，不糊弄、不嘲笑、不指責(zé)，絕對(duì)不用“煩死了”、“走開”之類的詞語。其次鼓勵(lì)他們?nèi)ふ覇栴}的答案，別用父母的思考代替孩子的思考，更不應(yīng)該把自己的答案強(qiáng)加給他們。要求孩子獨(dú)立思考，并非父母可以甩手不管，而是應(yīng)該花時(shí)間和精力，用可行的辦法引導(dǎo)他們自己找到答案，既促進(jìn)親子交流，又讓孩子學(xué)習(xí)思考。
3、鼓勵(lì)實(shí)踐。前面說過，想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過程，它的特點(diǎn)是在記憶表象的基礎(chǔ)上產(chǎn)生(源于客觀現(xiàn)實(shí))和超脫現(xiàn)實(shí)(富有創(chuàng)造性)。所以，讓孩子獨(dú)立思考的同時(shí)，提供他們親歷親為的機(jī)會(huì)就顯得彌足珍貴，讓他們勤看勤聽勤動(dòng)手勤動(dòng)腳也很重要，比如鼓勵(lì)他們多看課外書、多接觸大自然、拆裝一些物品、搞點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)等等，都可以增加表象的積累，有利于增添想象的樂趣。
