來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-12-17

學(xué)會(huì)與他人分享對(duì)于孩子來(lái)講是從小就該學(xué)習(xí)的美德，也是重要的社交能力。青少年教學(xué)夏令營(yíng)就“怎么教孩子學(xué)會(huì)共享”為廣大家長(zhǎng)支招。

    學(xué)會(huì)與他人分享對(duì)于孩子來(lái)講是從小就該學(xué)習(xí)的美德，也是重要的社交能力。青少年教學(xué)夏令營(yíng)就“怎么教孩子學(xué)會(huì)共享”為廣大家長(zhǎng)支招。
    青少年教育夏令營(yíng)認(rèn)為首先從小開始教。美國(guó)兒童教學(xué)參謀莎拉·里斯拉夫博士表明，孩子5歲前還無(wú)法了解“共享”的概念。但是一些根本規(guī)矩能夠從小時(shí)分教起，比方：“玩具我們輪番玩”，“她先玩，然后輪到你”，“玩具你不玩了，就讓另外小朋友玩吧”。
    然后約束時(shí)間。能夠采取約束的辦法，他先玩10分鐘，然后讓另外孩子玩10分鐘。讓孩子理解，與他人共享玩具不等于永久失掉玩具。
    其次不逼迫孩子共享。與大人一樣，小家伙也會(huì)有自個(gè)格外喜愛(ài)的玩具或圖書，不要逼迫孩子與他人共享。通知孩子，與小伙伴一同玩的時(shí)分，不要把自個(gè)喜愛(ài)的東西拿出來(lái)夸耀。
    還有家長(zhǎng)要以身作則。身教重于言教，父母的行為對(duì)孩子影響最大。因此，為孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子“你要吃一塊嗎？”父母做其他事情時(shí)候，也應(yīng)注意讓孩子觀察到父母在“分享”。
    最后角色互換。如果孩子經(jīng)常對(duì)分享說(shuō)“不”，那么不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當(dāng)孩子想要你手中玩具的時(shí)候，你就說(shuō)“不”。當(dāng)小家伙感覺(jué)心煩時(shí)，你不妨?xí)灾�以理，讓他明白“只有學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。