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奧德曼夏令營介紹，學(xué)習(xí)不僅指學(xué)校學(xué)習(xí)，也同樣指社會學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)，正是因為個體差異，孩子們在學(xué)習(xí)的時候才會出現(xiàn)更大的差異，家長們了解到這一點，就可以根據(jù)自己孩子的個性差異來因材施教，讓教育孩子更規(guī)范。

    奧德曼夏令營介紹，生活中有這樣的例子：一個學(xué)生的各科成績都比較差，尤其是歷史成績，哪一次也沒有考及格過，但是竟然破天荒的又一次歷史考試考了全班第一名，老師和家長都懷疑這孩子是抄襲，但是后來又想了想抄襲也應(yīng)該是有人給他抄，那為什么給他抄的那個人沒有他考好呢？原因只有一個|——那次的單元測試考的是三國方面的歷史，而這個孩子平時就是個三國迷。這也就是個體差異的突出體現(xiàn)，那么學(xué)習(xí)中的個體差異導(dǎo)致了在實際教育中要因材施教。
    學(xué)校老師不可能面面俱到照顧到每一個學(xué)生的個體差異，但是家庭教育中父母卻可以做到，教育孩子時也能即時體現(xiàn)。個體差異也就是個性差異，是指一個人在認(rèn)識、情感等心理活動過程中反映出來的比較穩(wěn)定而又區(qū)別于別人的心理特點。個體差異表現(xiàn)在質(zhì)和量這兩方面，質(zhì)的差異是個體差異是指方式的不同；量差異是養(yǎng)成速度以及養(yǎng)成水平的不同。
    這些個體差異的實質(zhì)家長還可以通過早教課程來了解，一般來說人的心理活動多多少少總是不盡相同的，正因為這種相對的不同，才使得人與人之間各有千秋、千差萬別。但是個體差異又有限的，人與人之間，特別是未成年人之間只是在部分心理特征上有明顯或者根本的差異，家長們可以找尋規(guī)律然后因材施教。 【糾錯】