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多數小足球學校的培訓模式，依然沿襲的是專業(yè)運動隊的培養(yǎng)模式。除了少得可憐的兩三個小時供孩子們讀書寫字以外，其他絕大多數時間，孩子都要去練體能、練技巧、打比賽。

 足球學校良莠不齊
    從全國范圍內來看，登記在冊的7—9歲小足球選手，就有一兩萬名。這些孩子參加比較正規(guī)的足球訓練，并且還打“小甲a”比賽。還有很多孩子參加了足球興趣班，這個人數就多得無法統(tǒng)計了。崔指導介紹：“按照以往的概念，孩子很小就進足球訓練學校，他的足球一定能踢得非常好，但是事實并不是那樣。有不少孩子成年以后，不但無法繼續(xù)在足球事業(yè)上發(fā)展下去，而且像其他孩子那樣繼續(xù)上學深造都變得很困難。”
    現在，多數小足球學校的培訓模式，依然沿襲的是專業(yè)運動隊的培養(yǎng)模式。除了少得可憐的兩三個小時供孩子們讀書寫字以外，其他絕大多數時間，孩子都要去練體能、練技巧、打比賽。
    教練為了爭名次也偏重于孩子的體能訓練，而不能完全按照孩子的生長發(fā)育規(guī)律合理安排訓練內容。有的孩子踢球總跑不到位，這和他的文化理解能力差有關系；有的孩子個子長不高，和他小時候過度訓練也有關系。這樣的孩子難以培養(yǎng)成優(yōu)秀的運動員。
    由于認識到了這個問題，現在有些足球學校改變了辦學模式，去舉辦夏令營了，而個別不合格的足球學校也已經不再招生。
    訓練方法要看年齡段
    崔指導說：“我們國家對于什么年齡段的孩子，能練習什么樣的足球動作還沒有具體的研究，但有國外經驗可以借鑒。在日本，小孩子身體發(fā)育能夠達到什么水平，適合練習什么樣的技術動作都有著嚴格的規(guī)定，不會練習高過孩子年齡段的訓練內容�！�
    崔指導介紹，小孩子的身體不像大人那樣筋強骨壯，在訓練的時候要注意少讓他們練肌肉、練力量，以免傷筋動骨毀了苗子；小孩子的理解能力也有限，某些足球技術動作一旦拿捏得不準，就容易造成傷害。日本的做法是，只有孩子達到某一年齡段，才教他們那個年齡段的技術動作。
    培養(yǎng)興趣更重要
    國內各俱樂部下面也有專門培訓小球員的隊伍，這樣為俱樂部選材提供了方便。但國外更多的是把孩子放回到學校中，孩子下了課，參加學校的足球興趣小組，只抽出1—2個小時進行訓練，更多的時間要學習文化知識。知識水平的高低，能直接影響到足球踢得好與壞。
    崔指導建議，家長想培養(yǎng)孩子的足球愛好，可以帶孩子參加各地舉辦的短期培訓班。這些以“夏令營”形式出現的培訓班也就2—3天，主要以培養(yǎng)孩子興趣為主，娛樂性非常強。
    愛好足球的家長也不要總是坐在家里看比賽，給孩子講講足球的故事，帶孩子到公園里踢踢足球，這比讓孩子上個足球班可能更有效。

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