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很多人在學習英語的時候都會存在一個誤區(qū)，所以會認為，就會讀英語，能準確發(fā)音了，可真當你自信滿滿地用流利的口語與老外交談時，會讓他們很無語。

    新東方英語夏令營了解到很多人在學習英語的時候都會存在一個誤區(qū)，所以會認為，就會讀英語，能準確發(fā)音了，可真當你自信滿滿地用流利的口語與老外交談時，會讓他們很無語，在這里要強調(diào)，不要講發(fā)音和口語混了。舉例來說，為何我們聽到外國人說中文總覺得怪怪的，問題就出在聲調(diào)上，因為不少外語都是沒有音調(diào)的變化的，幾乎一個調(diào)。而我們學英語時則會面對的是英語語調(diào)和多詞連讀等技巧的問題。
    把自己學到的說話內(nèi)容在英語老外身上得以驗證。不要期望一般的英語老外會對你口語方面有什么好的指點，談語言學習規(guī)律。經(jīng)驗證明，選擇好的導師、好的教材，加上科學、理性的學習方法，說好口語就沒問題。
    影響到英語語音學習的還有地方性的語言。當然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這些情況最突出的當數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”。
    如果說有時候兩個輔音的互換不會產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時間不加以區(qū)分，考官聽著也會不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時的話，說到她的姐姐像個假小子：… i guess you can imagine that she really looks like a boy. when she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。
    分析發(fā)現(xiàn)，許多學生在平時學習詞匯的過程中很容易忽視一些細節(jié)，而重音的錯置就是其中之一。有的考生在習慣了單詞重音為第二個音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個音節(jié)上的細節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談論到的”television”， “newspaper”，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導致整個語句的不順暢，聽起來很別扭。 【糾錯】