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培養(yǎng)一個良好的英語學習方法不需要死扣語法，而是應該注重培養(yǎng)英語語感。

    培養(yǎng)一個良好的英語學習方法不需要死扣語法，而是應該注重培養(yǎng)英語語感。不過，英語語感是什么呢？到底用什么方法才能培養(yǎng)英語語感呢？那么首先要把“語法為中心”的錯誤方法轉(zhuǎn)變成“語感為中心的”正確方法，更快地提高自己的英語水平。
    語感就是指對語言文字敏銳感知和迅速領悟的能力，是對語言文字直覺的、整體的把握，是構(gòu)成一個人語言素質(zhì)的核心因素。通俗地講，語感就是人們在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領悟能力，具有一聽就清、一說就順、一寫就通、一讀就懂的功能。它包括聽說讀寫基本技能和所有語言實踐在內(nèi)的一系列判斷、分析、綜合、聯(lián)想和想象。它既涉及語言直接的外在方面，包括語音、文字，又涉及語言所表示的抽象語意，是兩者的有機統(tǒng)一。英語語感是人們對英語語言的感覺，它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等。它是人們對英語語言的直接感知能力，是人們對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是經(jīng)過反復感認識上升為理認識的經(jīng)驗和體會。語感來源于語言實踐，又指導語言實踐�！罢Z感是語言使用者在語言的習得和學習過程中產(chǎn)生的對言語理解、言語生成的綜合全面的直覺能力，它的形成和結(jié)果以及運用的過程是無意識的。這里的無意識并不排斥意識活動，而是它的過程和結(jié)果難以用言語表達”。作為語言感受能力，它是一個逐漸形成、增長的過程。
   上�？釋W酷玩夏令營總結(jié) 培養(yǎng)語感的方法具體有一下幾種
    在朗讀背誦中培養(yǎng)語感。
    認知論認為朗讀過程的開始即是文章作者的情感、見解和意圖與讀者的經(jīng)歷和有關知識的構(gòu)成發(fā)生交流和作用的開始。讀者通過視覺將文字、圖畫反映到大腦中，喚起大腦對語匯知識以及語匯所載信息的分類、篩選、吸收和同化，補充和完善原有圖式。因此，聽、說、讀、寫、譯，讀為首�，F(xiàn)代語言學理論也說明，大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能，即積累在語言學習中的重要。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟�！皶�讀百遍，其義自見�！边@是學習漢語的方法，但對于學好外語，也同樣是適合的。著名的語言學家朱光潛說過：“我覺得初學外語者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感�！笨梢姡�朗讀背誦是培養(yǎng)我們語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。因此，我們要盡量多讀多背，并在朗讀背誦時注意語音語調(diào)、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。
    真實或半真實的視聽說環(huán)境中增強語感
    語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強語感，必須多找到一些英語環(huán)境，給自己營造英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，讓我們時不時地沉浸在英語的海洋中。
    首先，如果我們上的英語課上開展各種視聽說活動。比如：復述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，都是老師在創(chuàng)造機會讓我們更多地認識、體驗、感知、實踐英語，所以，我們要積極表現(xiàn)，盡量從英語的角度思考問題，踴躍發(fā)言和參與。最終形成較好的英語語感。
    其次，積極參加英語課外活動。語言學習要想取得很好的效果，必須有大量的實踐活動。課堂上學習的語言知識和技能如果缺乏實踐運用，不僅不能被熟練掌握，而且很快會被遺忘，使英語教與學的效果受到很大影響。因此，我們要努力去尋找一定的語言實踐機會，激發(fā)自己學習英語的興趣，提高運用語言知識的能力，所以，只要有時間我們就應該多聽英美人士朗讀的磁帶，多看英語電視節(jié)目，多看英語報紙。也可以通過參加英語角、英語沙龍等活動讓自己更多的機會接觸英語，練習口語和聽力，從而增強語感。
        語感培養(yǎng)的方法和手段還有許多，但無論還有多少，都不外乎在心理上加強對目的語學習態(tài)度的認識，加強對目的語本身結(jié)構(gòu)、規(guī)律、特點的認識，加強對學習語言（言語）技巧方法的認識，加強與言語相關知識聯(lián)系的認識，在實踐上多說多練多用，良好的語感肯定能培養(yǎng)出來。對于先天語感不夠的人，尤其得多下苦功，多聽多練，因為這是言語學習最基本、也是最本質(zhì)的方法和手段。
    總之，敏銳的語感是學好英語的重要條件，也是一個人英語水平的重要標志。在英語學習的過程中，我們要重視英語語感的培養(yǎng)，不能只重視背單詞、扣語法，要克服剛開始的一些困難，慢慢地就會提高自己的語感了。
    語感是語言能力綜合素質(zhì)的反映。一旦培養(yǎng)起語感來之后，單詞、短語，句型、語法都會在學生的大腦里邊處于一種潛意識的狀態(tài)，當他們說英語的時候，就能脫口而出。雖然語感能力是英語學習者跨越語言的障礙，但只要教師注意訓練，通過時間和大量的接觸，就一定能夠變語感為我們學習英語的有利助手。 【糾錯】