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在各種考試中都會有失分的可能，因此考生要了解考生中的失分點，從而提前做好準備。上海新東方酷學酷玩夏令營歸納了雅思閱讀考試中常有的三個失分點。

        在各種考試中都會有失分的可能，因此考生要了解考生中的失分點，從而提前做好準備。上海新東方酷學酷玩夏令營歸納了雅思閱讀考試中常有的三個失分點：

失分點一：遇到生詞，束手無策，無法正常進行閱讀和做題

　　雅思閱讀考試文章來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時也因為生詞被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時間，可謂“一發(fā)動而遷全身”。對此，專家認為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。

　　a. 有時候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

　　比如：在劍橋7 “why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個單詞中有兩個都不認識，這時候如何是好呢？首先，先觀察這兩個生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”， 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

　　b. 有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。

　　例如，劍橋4的文章“how much higher？ how much faster？”中，有這樣一個句子：“one of the most important new methodologies is biomechanics， the study of the body in motion�！薄癰iomechanics”這個單詞從構(gòu)詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關，此時，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個詞的意思，直接且易懂，即對身體在運動狀態(tài)下的研究。

　　失分點二：不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無法把握做題時間

　　很多烤鴨在面對雅思閱讀考試時，都會感嘆時間不夠，有的考生會剩下半篇文章沒有讀完，更有甚者，一個小時只夠用來做兩篇文章。其中做題速度無法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個很重要的因素：不會取舍，不會衡量做題的優(yōu)先性。專家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別�？忌鷳�選擇自己擅長或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對一篇文章而言，做題順序可以如下排布：heading題 ---- 填空型題(表格，圖示，簡答，summary，完成句子) -- 判斷題 -- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時間控制在20min， 如時間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因為不排除下一篇文章，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

　　失分點三：對題目考點把握不清，不知如何確定keywords

　　很多考生在平時的練習和考場上面對劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords， 完全失了方向和重點，直接導致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點。考生們應該在平時的課堂和練習中，多加總結(jié)考點詞的特點，以達到用一到兩個詞就涵蓋整個題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標，更有方向性。

　　例如：在劍橋7，“why pagodas don’t fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”，這道題目看似比較長，信息多，其實如果了解數(shù)字是一個考點，就能果斷劃出half這個keywords， 并且根據(jù)做題經(jīng)驗，預測到其在原文必定會變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來自然速度快了許多。