如果沒有了外賣，世界會發(fā)生什么？
最近，上海浦東的一個年輕人給出了答案。
由于疫情封控在家，不得不自己下廚，結(jié)果就是三天燒糊兩個鍋。
有數(shù)據(jù)顯示，2021年中國近七成消費者月均點外賣6次以上。
其中，90后、00后撐起了外賣訂單的“半壁江山”。
小區(qū)封控多日，不少年輕人不得不開始自己做飯。
被外賣“養(yǎng)活”的一代，這次終于輪到要自己動手了。
01
好多年輕人不禁感慨：“做飯，比想象中更難。”
上海疫情持續(xù)升級，不知何時才到拐點沒截止到4月18日，無癥狀病例已經(jīng)超過35萬。
封閉隔離打亂了千萬家庭與個體的生活節(jié)奏，買菜、做飯，這些稀松平常的事情，如今卻成了很多年輕人的老大難。
不會做飯的年輕人，正面臨著前所未有的考驗！
被封控在家的年輕人無奈自曝：
已經(jīng)整整吃了快一個月的泡面，并且連囤貨都沒有了。
家里有米但是不會做，在群里求助鄰居多做一點菜捎上一口飯。
還有一位來自長沙的上海白領(lǐng)自曝：
自己和朋友在家三天，已經(jīng)成功燒糊了兩個鍋。
自己也算是從小耳濡目染，但也總不能一天三頓都吃辣椒炒肉。
于是，在資源有限的情況下，開始了新的“挑戰(zhàn)”。
雖然但是，就算按照APP提供的菜譜，掐著計時器，還是把鍋燒糊了……
（正面看起來還不錯，但底部已經(jīng)燒焦）
同住的朋友，情況貌似更糟糕。
被封三天，連續(xù)吃了三天的素，因為這位朋友不會做葷菜。
但即便是素菜，朋友依舊沒有耐心站在燃氣灶等待，等“糊味”傳到房間，鍋已經(jīng)黑成一片了。
這些年輕人，大多數(shù)有著一份體面的工作，卻把日子給過成了這樣一副不食人間煙火的模樣。
還有的年輕人感慨：疫情再不結(jié)束，真的要餓死在家里了。
原來，打敗我們的不是病毒，而是最基本的生存技能。
02
「家中失火，6歲的弟弟和8歲的姐姐，沉著應(yīng)對」
南寧經(jīng)開區(qū)錦繡江南小區(qū)一戶人家電磁爐起火冒煙，家中無大人，6歲的弟弟和8歲的姐姐淡定運用消防逃生知識成功自救，被消防員稱贊為“教科書式示范”。
「大學(xué)生以優(yōu)異的成績考上大學(xué)，卻在進入集體生活后，缺乏基本生活常識而舉步維艱」
西安理工大學(xué)新生小寧(化名)住校期間因夾然流鼻血，在自己不會處理的情況下深夜致電向母親求救；
沈陽一名準大學(xué)生以優(yōu)異的高考成績被重慶大學(xué)錄取，卻因生活自理能力缺失、沒信心獨立生活而不得不在開學(xué)前夕放棄了讀大學(xué)的機會，選擇次年復(fù)讀考取本省高校；
一名來自遼西的大學(xué)新生開學(xué)前因不會洗襪子而陷入焦志，并因此在報到時帶了上百雙襪子，塞滿了大大小小的行李箱。
當(dāng)今的大學(xué)生在生活中上和學(xué)業(yè)上很多事情都由父母代勞，除了將子女的飲食起居照顧的無畏不是，更在“擇友標準”、“升學(xué)報志愿”、“職業(yè)規(guī)劃”等問題上粗暴地干預(yù)、包辦。
太多的父母相信，好爸爸好媽媽就應(yīng)該保護孩子免遭任何挫折和失望，因此，他們會包攬孩子遇到的一切困難或?qū)⒆舆^度保護。
剝奪了子女獨立思考和自主探索的機會，從而忽視了在生活磨練中培養(yǎng)他們的自立能力，這樣過度保護和包攬，對子女的未來是沒有絲毫益處的。
因為忙于生計，或者不懂得讓孩子對家庭有所貢獻對于孩子成長的重要性，父母們常常忽視培養(yǎng)孩子自己動手的能力。
他們常常剝奪孩子以負責(zé)任的方式作出貢獻來獲得歸屬感和價值感的機會，然后卻反過來埋怨孩子，嫌他們沒有責(zé)任感。
還有些孩子則因為做任何事都會招來羞辱和痛苦，而認定自己不該再努力。
最悲哀的是，孩子們因為從來沒有得到過能感到自己很能干的鍛煉機會，而產(chǎn)生了“我不夠好”的信念。這些孩子會將大量的精力用在反叛或逃避行為上。
03
為人父母當(dāng)為之謀深遠，而最高遠的計謀是教會自己的孩子自力更生，盡快盡早培養(yǎng)孩子獨立謀生的能力，才是對孩子最真切、最深沉、最偉大的愛。
在綜藝節(jié)目《少年說》中，七年級的男生付軒昂當(dāng)著同學(xué)的面吐槽媽媽：“學(xué)校布置的是社會實踐，不是家務(wù)實踐，能不再逼迫我做家務(wù)了嗎？”
付軒昂非常“委屈”地表示：
“我寫完作業(yè)，還得刷碗、擦地、擇菜，以前這些活兒都是媽媽做的，現(xiàn)在她一股腦的全部推給我，她還逼我學(xué)做飯，在她的逼迫下，我學(xué)會了燜飯、煮粥、涼拌菜……”
面對孩子的“指控”，媽媽自始至終都是笑意盈盈的，最后堅定地回答：
“家務(wù)是生活的一部分，你已經(jīng)長大了，必須承擔(dān)。你將來如果能泡得了書房，下得了廚房，能擔(dān)當(dāng)有責(zé)任，那么你的未來一定很幸福，跟你在一起的人也一定會很幸福。“”
付軒昂仍“不死心”地問媽媽：“那我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不重要嗎？”
這位智慧的媽媽給出了會讓兒子終身受益的答案：
生活也是學(xué)習(xí)的一部分！家務(wù)勞動會鍛煉你的動手能力，會培養(yǎng)你的感恩之心，還會讓你有耐心有愛心。
哈佛大學(xué)的學(xué)者曾經(jīng)做過相關(guān)調(diào)查，結(jié)果顯示：
愛做家務(wù)的孩子和不愛做家務(wù)的孩子成年后差距懸殊，他們的就業(yè)率是15:1，犯罪率是1:10。
中國教育科學(xué)研究院對全國2萬個小學(xué)生家庭進行的調(diào)查表明，做家務(wù)的孩子比不做家務(wù)的孩子，成績優(yōu)秀的比例高了27倍。
可見，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，對培養(yǎng)孩子的動手技能、認知能力以及社會責(zé)任感有十分重要的意義。
美國前總統(tǒng)奧巴馬在帶著女兒們?nèi)胱“讓m之前，就定下了9條家規(guī)，其中有4條與家務(wù)有關(guān)：
1.每天要鋪床，不能知識看上去整潔；
2.自己的事情要自己做；
3.要保持玩具房的干凈；
4.要幫父母分擔(dān)家務(wù)。
《朱子家訓(xùn)》中開篇第一句就是：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。”
一屋不掃，可以掃天下？
假如孩子連自己的日常生活都無法料理，那么走入社會以后，又怎能井井有條地處理紛繁復(fù)雜的工作，取得令人矚目的成就呢？
教育的終極目標，是培養(yǎng)出一個能適應(yīng)社會，會與世界相處的孩子。
這不僅是教會他生存，更是教會他在風(fēng)險與殘酷并存的世界里，用美食與能量治愈自己，與生活握手言歡，而絕不會成為只會打電話求助的可憐蟲。
04
如果培養(yǎng)孩子的自立能力？讓孩子從小學(xué)會做家務(wù)，是鍛煉孩子自理能力的一個基本訓(xùn)練。
個別家長就有擔(dān)憂了：家務(wù)勞動會占據(jù)孩子學(xué)習(xí)的時間，讓孩子不能專心學(xué)習(xí)呀！
其實，你們沒有看見家務(wù)勞動對孩子成長的影響：
1.孩子小時候，通過各種類型的家務(wù)活，可以鍛煉動手能力和思維能力，有利于大腦的發(fā)育；
2.孩子自己的事情自己做、學(xué)會照顧自己，不試試依賴父母，自理能力提高、獨立性就增強；
3.在獨立完成各種家務(wù)事的過程中，孩子認識到自己有能力完成很多事，會獲得成就和自信心，提升自我價值感；
4.在家人需要幫忙的時候，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，孩子能夠體會到父母的不易，懂得珍惜與感恩，學(xué)會付出愛，更有責(zé)任感；
5.通過做家務(wù)，還是培養(yǎng)孩子勤勉、腳踏實地、堅韌、細心、有條理等品質(zhì)的絕佳機會。
以上這些好品質(zhì)，會慢慢體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)中，讓孩子在學(xué)習(xí)時也懂得腳踏實地、條理清晰和堅韌不拔，并一生受益。
請務(wù)必相信，這個世界正在狠狠獎勵那些會獨立、能自理的孩子。
只有這樣的孩子，才能至始至終笑傲江湖，在家庭、在社會立于不敗之地，獲得恒久幸福的人生。
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