最近,清華大學(xué)的學(xué)生,曬出了這樣一段視頻,把清華推向了風(fēng)口浪尖。
封校期間,被憋壞了的清華高材生們,在西大操場(chǎng)上,組織起了一場(chǎng)大型蹦迪。
操場(chǎng)上,滿滿都是蹦迪的學(xué)霸,這些來自不同省份的優(yōu)秀學(xué)子,個(gè)個(gè)多才多藝,能歌善舞有想法。
有的唱功非凡,一曲《love story》將很多同學(xué)的記憶帶回了中學(xué)時(shí)代。
有的組織了一場(chǎng)韓國(guó)女團(tuán)舞表演,精心編排過的勁歌熱舞,讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛嗨到頂點(diǎn)。
還有的直接坐在操場(chǎng)上,變身DJ開始打碟,只有你想不到,沒有清華學(xué)子不會(huì)的技能。
清華街舞社的社長(zhǎng)更是上臺(tái)帶領(lǐng)著跳了一曲《套馬桿的漢子》。
一位圍觀的清華學(xué)姐在現(xiàn)場(chǎng)感慨:“各省的狀元,都在這里蹦迪呢。”
01
大學(xué)變“857現(xiàn)場(chǎng)”?評(píng)論區(qū)淪陷
清華的學(xué)生們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí),也紛紛在社交網(wǎng)絡(luò)曬出了照片。
無論是想要留下這個(gè)不一樣的夏天,又或是讓大家看看新時(shí)代的清華學(xué)霸,可不管怎樣都是青春中該有的樣子。
可并不是所有人都是這樣認(rèn)為的,也許是因?yàn)楹捅娙丝贪逵∠笾?、苦大仇深泡在圖書館里的學(xué)霸形象太過不同,評(píng)論區(qū)里,出現(xiàn)了很多質(zhì)疑的聲音:
“根本不是清華吧。”
“清華大學(xué)的學(xué)生不應(yīng)該都在圖書館里嗎?”
他們會(huì)打扮、會(huì)玩梗、熱愛生活,對(duì)當(dāng)下流行的各種事物比你還熟悉。
能考進(jìn)清華這樣的國(guó)內(nèi)高等學(xué)府,靠的絕不可能是你以為的死讀書。
他們是高段位的學(xué)習(xí)者,是一眼就能看透事物本質(zhì)和底層邏輯的人。
02
全面發(fā)展 or 書呆子
在普遍父母的觀念中,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是排在第一位的,一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是高于一切的。
這個(gè)觀點(diǎn)并沒有錯(cuò)誤,重點(diǎn)在于對(duì)“學(xué)習(xí)”的定義。
按郭德綱老師的話來說:
人可以沒有文憑,但不能沒有文化;人可以不上學(xué),但不能不讀書;學(xué)歷固然重要,修養(yǎng)更加難得。
嬰兒的時(shí)候我們學(xué)著說話;6歲的時(shí)候我們學(xué)著清晰地表達(dá)自己;13歲的時(shí)候我們學(xué)著必要的知識(shí);16歲的時(shí)候我們學(xué)著摸清自己的人生方向;
18歲我們進(jìn)入了大學(xué)的小社會(huì),開始學(xué)著如何社交,為生存學(xué)著必要的技巧,直到現(xiàn)在我們?nèi)匀辉趯W(xué)習(xí)。所以,我們需要的是掌握學(xué)習(xí)的方法,讓自己能夠高效、快樂地學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)看到“清華大學(xué)”,便自動(dòng)聯(lián)想到“學(xué)霸”這個(gè)標(biāo)簽,認(rèn)為清華學(xué)子的行動(dòng)要符合“學(xué)霸”的人設(shè)。
但作為學(xué)生,他們也有權(quán)利選擇自己的興趣、愛好,去發(fā)展多樣特長(zhǎng),塑造獨(dú)一無二的自己。
不可否認(rèn)的是,大家對(duì)清華大學(xué)以及學(xué)霸的刻板印象,導(dǎo)致很多網(wǎng)友對(duì)這些學(xué)霸有了不一樣的看法,但是時(shí)代在不斷變化,學(xué)霸并不是以往的書呆子,而清華大學(xué)一直是老牌學(xué)校,教育理念也是與時(shí)俱進(jìn)的,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我們的社會(huì)環(huán)境越來越開放、多元,孩子們通過網(wǎng)絡(luò)世界能夠看得更多,興趣也將變得廣泛,選擇的可能性也越來越大。
學(xué)習(xí)非常必要但并非唯一,發(fā)展多種興趣特長(zhǎng)已經(jīng)成為一個(gè)新趨勢(shì),只有培養(yǎng)好孩子的主觀能動(dòng)性,保護(hù)好孩子探索這個(gè)世界的欲望,才能讓他更加全面地發(fā)展。
03
學(xué)神遍地 神仙打架
清華大學(xué)每一年都會(huì)舉行本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì),堪稱真正的“神仙打架”現(xiàn)場(chǎng)。
比如電子系大神韓衍雋,曾用一張成績(jī)單轟動(dòng)了整個(gè)朋友圈。
“15門滿分100分,4門99分,1門98分。”
一張列在幻燈片上的清華大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)單,曾經(jīng)引起眾多網(wǎng)友的圍觀和膜拜。
韓衍雋獲得滿分成績(jī)單中,線性代數(shù)和概率論等都是讓不少學(xué)子們顫抖的科目。
他的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)甓际前嗉?jí)第一,各種國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽獎(jiǎng)杯拿到手軟。
更可氣的是,人家學(xué)習(xí)之余也沒閑著,還是清華大學(xué)當(dāng)時(shí)的腰鼓隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。
比如因顏值高而出圈的物理系陳逸賢,在天體物理研究方面,已經(jīng)以第一作者的身份發(fā)表了3篇論文。
在2020年清華大學(xué)舉辦特等獎(jiǎng)學(xué)金(本科生)答辯會(huì)上,他從15位“神仙打架”的候選人中脫穎而出,清華大學(xué)官微曬出的個(gè)人履歷也讓人驚嘆。
高中時(shí)他參加全國(guó)中小學(xué)生英語演講比賽,拿到高中組總冠軍。
陳逸賢大二期間獲得了“21世紀(jì)·可口可樂杯”全國(guó)英語演講比賽北京賽區(qū)第一名和全國(guó)第一名。
而且,大學(xué)期間他還是校藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)隊(duì)員、第28屆校歌賽復(fù)賽選手、策劃制作兩屆學(xué)生節(jié)班劇……簡(jiǎn)直就是多才多藝!
04
內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的重要性
清華的這些學(xué)霸們,讓人聯(lián)想到作家畢淑敏口中的兩類學(xué)生,一類是“苦大仇深型”,一類是“歡喜型”。
苦大仇深型的學(xué)習(xí)者,主要是為了改善自己的生存狀態(tài),追求科學(xué)知識(shí)給自身帶來的優(yōu)裕。
一旦達(dá)到目的,對(duì)于科學(xué)本身的摯愛漸漸蒸發(fā),代之以新的更敏捷的優(yōu)化生存狀態(tài)的努力。
歡喜型的學(xué)習(xí)者,心中的愛好,猶如不斷噴發(fā)的天然氣,始終燃燒熊熊的火焰,風(fēng)暴無法將它吹熄。
在火光的引導(dǎo)下,歡喜型的人們邊玩邊走,興趣盎然地不斷攀登,不會(huì)因路邊暫時(shí)的風(fēng)景而停下腳步,直到高遠(yuǎn)的天際。
一個(gè)真正的學(xué)霸,肯定是會(huì)玩的。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成升級(jí)打怪,把學(xué)習(xí)之外的文娛活動(dòng)都當(dāng)成獨(dú)一無二的人生體驗(yàn)。
傳統(tǒng)教學(xué)模式之下,靠死讀書、做題往往就可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),可以把書本上的內(nèi)容背了又背,用題海戰(zhàn)術(shù)來彌補(bǔ)自己與其他人的差距。
而現(xiàn)在不行了,需要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力、需要有更靈活的思維模型、需要有對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的能力。
我們要引導(dǎo)孩子總結(jié)學(xué)習(xí)的底層規(guī)律,懂得反思自己的學(xué)習(xí)策略,并且不斷優(yōu)化、改進(jìn)。
這樣學(xué)習(xí),才能事半功倍,在自己感興趣的領(lǐng)域中,瘋狂成長(zhǎng)。
愿我們都能成為高段位的學(xué)習(xí)者,用自己的指南針和航海圖,駛向更廣闊的星辰大海。
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