新一季《五十公里桃花塢》開播，把十幾個不同年齡層的男女放進村里生活，他們有的互相認識，有的不認識，碰撞出了不少火花。

話題可謂是真精彩，#宋丹丹令人窒息 和#王傳君拒絕宋丹丹 上了熱搜。

宋丹丹在其中強勢發(fā)言，甚至想替其他人做決定，每個人都被她游說一番之后，遇到了王傳君這個硬石頭——

王傳君一句“我不”頓時噎住了所有人的附和，也有人對他表示贊賞，因為他明確表達的觀點才尤其讓人敬佩。

 01

宋丹丹新節(jié)目倚老賣老

新一季的《桃花塢》演變成了大家長制，在各種問題、方案上一切都要聽從宋丹丹的指揮和安排。

一旦有人提出其他想法，她就一口否決，這讓很多年輕嘉賓感覺不舒服，但畢竟本著尊重前輩的原則，敬而遠之，不敢多說。

場景 1

新的一期節(jié)目中，宋丹丹為了拉近新嘉賓和老嘉賓之間的距離，試圖“強行”組織一場篝火晚會。

不但提議大家都要表演節(jié)目，還給每個人安排好了活動劇目。

但其他嘉賓都面露難色，表現(xiàn)出不想表演，又不得不憋著的感覺，直到武大靖開始提出“要不舉行運動會”的提議。

瞬間點燃了嘉賓們的熱情，來了興致，幾乎全員舉雙手雙腳贊成，只有宋丹丹冷眼旁觀。

宋丹丹強勢地提出，一定要舉辦晚會，第二天晚會，第三天給大家留下一些美好的記憶。

面對宋丹丹的安排，大家只好都表示服從，神之轉(zhuǎn)折是王傳君，宋丹丹cue到王傳君的時候，他直接拒絕了，全場愣住。

王傳君隨即表示，因為大家都不是很熟悉，而且時間上也有點來不及，即使強行演出，效果也不會好。

自己喜歡平和的環(huán)境，不喜歡被逼迫，也不喜歡被人要求做什么事情，希望能夠得到尊重。

王傳君說完這話，一旁的李雪琴甚至鼓起了掌。而宋丹丹雖然有些不高興，但是也沒有說什么。

場景 2

桃花塢中廚房的空間不大，吃完飯后，大家都搶著洗碗，小小的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得如此狹小。

李雪琴看到這種現(xiàn)象后，就在開會的時候提了個建議，最好明確一下分工，這樣就不會有人搶活、有人沒活干。

宋丹丹聽了之后不開心，一個個點名的問：“你們誰搶活了，你們誰覺得累了，站出來說！”

見沒人回應(yīng)，反過來沒好氣地說李雪琴，很直接：“誰搶活了，你不要沒有矛盾，故意制造一個矛盾！”

這么一看，別人的意見成了唱反調(diào)，別人的需求成了不合群，別人的反卷變成了懶惰……

宋丹丹總是用自己的想法去定義每一個與她持不同意見的人，試圖用姿態(tài)來降服一切。

她像個固執(zhí)己見的長輩，強行用自己的人生經(jīng)驗來教育后輩，聽不得一點兒反駁。

尤其是說話沒有分寸感，把熟悉當成開玩笑的理由，把別人的自尊拋在一邊，以此體現(xiàn)自己的威嚴與幽默感。

卻忽視只會讓后輩感到尷尬與無語的感受，這樣的玩笑就變了味道。

她的邊界感缺失也不僅僅是對外人，更多的是對兒子巴圖的教育，簡直更像是pua式教育，打著為他好的旗號貶低......

當眾吐槽巴圖的身材、調(diào)侃他沒有生活常識、貶低他的智商… 

在《向往的生活》中，宋丹丹吐槽巴圖說：“我生了一個廢物，什么都不會干，你看看人家。”

張嘴閉嘴都是對兒子的不滿，打壓式的教育與貶低式的交談，不知不覺地讓人窒息。

其實宋丹丹這樣的輸出，也是很多家長打壓式教育的縮影，沒有和孩子平等對話的意識，讓孩子一再地感受不到尊重，也會慢慢變得自卑。

02

邊界感是人際交往的輔助

邊界感在很多地方都適用，無論是社交方式，家庭教育，還是各類情感相處中都很需要。

《相處的藝術(shù)》中對于邊界感的描述是：人與人之間，內(nèi)心的自我界限。 

人與人之間的關(guān)系，或長或幼，或親或疏，總是有一條邊界的。

無論關(guān)系遠近，最算是最親的血緣關(guān)系，也不能隨意越過邊界，干涉到了別人的生活，就是不妥，就是越界。

換句話說，就是要明白什么該管，什么不該管，什么該說，什么不該說，一定要有底線。

在傳統(tǒng)教育中，父母和孩子的身份關(guān)系總是不平等的。小時候，孩子仰視、崇拜著父母的威嚴，在父母的庇蔭下長大。

而長大后，父母仰視、追逐著孩子，將自己的價值寄托給孩子，望子成龍、望女成鳳。這種模式下的家庭，很難各自獨立成長。

但如果將關(guān)系調(diào)整為平等，知道什么話說出來會有隔膜，什么話會讓人舒適很多。

不懂拒絕他人、常常麻煩別人、過度的控制欲……都是屬于在人際關(guān)系中常見的沒有邊界感。再親密的關(guān)系也需要保持適當?shù)木嚯x。

那么該如何建造邊界感呢？尤其是對于孩子來說，父母是最好的榜樣，我們該如何去注重呢？

03

從小就要培養(yǎng)邊界感

人與人之間的邊界感在某種程度上等于安全感，因此一旦邊界感清晰，一切關(guān)系健康起來，幸福指數(shù)也會越來越高。

在和他人交談時，不亂打聽隱私和八卦；在他人持有不同意見時，給予平等的傾聽；令他人不舒適的話語，三思而后說。

孩子的世界中也許直接是最好的，勇敢表達愛與喜歡，但邊界感也是他們獲得別人欣賞和喜歡的一種加分項。

首先，表達自己的喜惡可以直白，也可以選擇不讓他人難堪的方式，設(shè)身處地為他人著想，擁有同理心的超能力。

其次，不是所有孩子的需求，都可以無條件滿足。自己能力范圍外的、或是不合理的需求，可以如實告訴孩子不能滿足他。

犯了錯誤也不能不了了之，要將其中對錯分析給孩子聽，讓他們培養(yǎng)正確的是非觀。

當孩子還小的時候，對周圍的世界總是會充滿好奇心。

但是家長們在這個時候一定要提醒孩子，不能隨意地打探別人的隱私，要學(xué)會尊重別人，同時也不要將自己的隱私告訴別人，也要保護好自己。

只有當孩子學(xué)會了保護自己，尊重別人，他們內(nèi)心才會擁有一定的邊界感，在擁有一定安全距離的基礎(chǔ)上和別人保持美好的溝通體驗。