暑假來襲，

輔導孩子寫作業(yè)又成了家里的大事。

這真是所有家長心中難言的痛。

前有虎媽暴躁式教學，氣到心梗進醫(yī)院。

后有爸爸“漸崩式”輔導，管自己兒子叫哥。

俗話說，

不輔導作業(yè)“母（父）慈子孝”，

輔導作業(yè)“雞飛狗跳”。

在每一個漫長的夜晚里，

家長們都可以體驗到困惑、失望、憤怒、

抑郁、立地成佛等多種情緒。

在現(xiàn)實生活中，許多家長真就被孩子“氣”出病來！

#01

近日，

長沙陳女士給8歲兒子輔導作業(yè)時又氣又急，

突然感覺四肢麻木，

雙手痙攣成雞爪狀。

被確診患上“過度換氣綜合征”，

因情緒激動導致體內氧氣濃度過高，

從而引起呼吸性堿中毒。

因為人們生氣以后，就會導致呼吸頻率越來越快，如果這種呼吸頻率過快導致體內二氧化碳排出過多，就會相應的引起體內血液酸堿度異常，變得偏堿，就成了我們俗稱的“呼吸性堿中毒”。

這時候患者往往會手、足、面部特別是口周麻木并有針刺樣感覺，產生胸悶、胸痛、頭昏、恐懼，甚至四肢抽搐。

通過輸氧補液，維持體內酸堿平衡等對癥治療，陳女士病情逐漸平穩(wěn)，很快便出院回家了。

“我是被我兒子寫作業(yè)氣的，

不在于做什么作業(yè)，

而是他做作業(yè)的態(tài)度。”

對此不少網友表示

感同身受

在此，還是要提醒各位家長

健康無價

輔導孩子時還是要穩(wěn)住情緒

也避免不良情緒影響到孩子

#02

據(jù)不完全統(tǒng)計

輔導作業(yè)

已經成為破壞親子關系的第二殺手

面對孩子們清奇的腦回路

家長們也是各有各的奔潰

……

3+1等于幾？

媽媽咬牙切齒，掰著手指頭：

“四個！這不就四個嗎？”

只要你大膽說出口！

可結果……

▼

做題就是要理直氣壯

▼

“滿頭大汗”不配有姓名

▼

這等于幾？

6

5-3怎么等于6？

5-3這樣等于6！

▼

 

寫啊！

不用寫，這道題是說！

▼

輔導孩子作業(yè)還是要放寬心

記住一句話：親生的親生的

不是孩子哭，就是媽媽哭——

“我上學都沒像你這么難，

你姥姥從來沒這么費過勁……”

● 南京一位媽媽在給孩子輔導作業(yè)時出現(xiàn)了情緒激動，朝兒子發(fā)了點脾氣，緊接著頭暈昏倒在地，被緊急送醫(yī)。

經檢查患上腦卒中（急性腦梗死），所幸送醫(yī)及時，醫(yī)生立即進行靜脈溶栓治療，住院6天后康復出院。

許多網友看后表示自己有過同樣的“遭遇”：

● 上海某醫(yī)院接待了一名男患者，醫(yī)生看他右手腫脹問他是怎么造成的。

男患者表示自己在家輔導孩子寫作業(yè)，因為太過生氣，但又不能打孩子，于是用力捶墻。

沒想到把自己捶骨折了…… 

首先表揚這位爸爸脾氣真好，寧肯捶墻也沒舍得打孩子，也算是好爸爸一枚了！

● 無獨有偶，35歲的李爸爸因輔導孩子作業(yè)時，情緒過于激動而頭痛就醫(yī)。

 

說真的，這年頭，輔導作業(yè)前不先掏出速效救心丸，都不敢輕易教小朋友寫作業(yè)了... ...

#03

一提到作業(yè)，家長頭疼，

為什么一寫作業(yè)孩子就磨蹭？

怎樣才能讓孩子靜下心來寫作業(yè)？

「營造良好的學習氛圍」

創(chuàng)設必要的學習場所。最好給孩子單獨設立一個書房，或者設置一個固定的學習角，營造一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環(huán)境。給孩子準備書桌、書柜便于孩子學習。

另外，家長可以在里面貼一些學習計劃表，課程表或者激勵的孩子學習的名言格句，營造良好的學習氛圍。

給孩子樹立榜樣。有家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評責怪道：“怎么又做錯了？總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不??！”......

其實在輔導孩子做作業(yè)的時候，家長可以拿一本書在旁邊看，不要時時刻刻盯著孩子，氛圍更融洽。

「教會孩子管理時間」

制定計劃表。家長可以和孩子做一張計劃表貼起來，和孩子約定好，在規(guī)定時間內完成一件事情就給孩子打一個勾，并給于鼓勵。家長從旁督促，從而會強化孩子的時間觀念。

監(jiān)工小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。

家長可以在平時輔導孩子做作業(yè)的時候，根據(jù)孩子的效率來預估一個平均時間，并以這個時間為準定制鬧鐘監(jiān)工，在孩子完成時間前10分鐘響。家長不要催促，鬧鐘是他最好的提醒，這也是一種注意力鍛煉的方法。

 而且在這個過程中，當孩子完成了并得到家長的表揚，會不斷的體會到成就感，孩子也不會覺得做作業(yè)是一件痛苦的事情，更自覺。

「感覺想發(fā)火時，先轉移注意力」

能控制情緒，是一個人成熟的標志。每個人都難免有生氣的時候，你能控制住自己不對上司發(fā)火，是因為你知道這樣做后果很嚴重。

對孩子發(fā)火后果也很嚴重，你的每一次不理智情緒發(fā)泄，都會讓孩子有樣學樣變得性格更暴躁。因此，每次忍不住發(fā)火前，都要提醒自己，這樣會讓孩子也變成壞脾氣。

控制自己不發(fā)火，有各種各樣的方法。同?？蜅５能饺嘏畟b，每次想發(fā)火時，就在心中默念：世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好，不好……

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，延時生氣可以讓自己變得不易生氣，具體做法就是模仿芙蓉女俠，每次想要生氣時，都先從一數(shù)到十或者背一首唐詩，當數(shù)完或者背完后再決定是否還要生氣。

關鍵是，你得形成習慣，只要想發(fā)火，就先背一首唐詩。

「凡事讓孩子親力親為」

心理學上有種說法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們有80%不做，孩子就能做80%。

明確自己的角色。家長輔導孩子做作業(yè)主要起指導作用，更需要培養(yǎng)孩子的自主學習能力和自我管理能力。

教育不是一蹴而就，孩子學習同樣如此。

耐心一點，再耐心一點，或許收獲不同！