暑假來襲,
輔導孩子寫作業(yè)又成了家里的大事。
這真是所有家長心中難言的痛。
前有虎媽暴躁式教學,氣到心梗進醫(yī)院。
后有爸爸“漸崩式”輔導,管自己兒子叫哥。
俗話說,
不輔導作業(yè)“母(父)慈子孝”,
輔導作業(yè)“雞飛狗跳”。
在每一個漫長的夜晚里,
家長們都可以體驗到困惑、失望、憤怒、
抑郁、立地成佛等多種情緒。
在現(xiàn)實生活中,許多家長真就被孩子“氣”出病來!
#01
近日,
長沙陳女士給8歲兒子輔導作業(yè)時又氣又急,
突然感覺四肢麻木,
雙手痙攣成雞爪狀。
被確診患上“過度換氣綜合征”,
因情緒激動導致體內氧氣濃度過高,
從而引起呼吸性堿中毒。
因為人們生氣以后,就會導致呼吸頻率越來越快,如果這種呼吸頻率過快導致體內二氧化碳排出過多,就會相應的引起體內血液酸堿度異常,變得偏堿,就成了我們俗稱的“呼吸性堿中毒”。
這時候患者往往會手、足、面部特別是口周麻木并有針刺樣感覺,產生胸悶、胸痛、頭昏、恐懼,甚至四肢抽搐。
通過輸氧補液,維持體內酸堿平衡等對癥治療,陳女士病情逐漸平穩(wěn),很快便出院回家了。
“我是被我兒子寫作業(yè)氣的,
不在于做什么作業(yè),
而是他做作業(yè)的態(tài)度。”
對此不少網友表示
感同身受
在此,還是要提醒各位家長
健康無價
輔導孩子時還是要穩(wěn)住情緒
也避免不良情緒影響到孩子
#02
據(jù)不完全統(tǒng)計
輔導作業(yè)
已經成為破壞親子關系的第二殺手
面對孩子們清奇的腦回路
家長們也是各有各的奔潰
……
3+1等于幾?
媽媽咬牙切齒,掰著手指頭:
“四個!這不就四個嗎?”
只要你大膽說出口!
可結果……
▼
做題就是要理直氣壯
▼
“滿頭大汗”不配有姓名
▼
這等于幾?
6
5-3怎么等于6?
5-3這樣等于6!
▼
寫啊!
不用寫,這道題是說!
▼
輔導孩子作業(yè)還是要放寬心
記住一句話:親生的親生的
不是孩子哭,就是媽媽哭——
“我上學都沒像你這么難,
你姥姥從來沒這么費過勁……”
● 南京一位媽媽在給孩子輔導作業(yè)時出現(xiàn)了情緒激動,朝兒子發(fā)了點脾氣,緊接著頭暈昏倒在地,被緊急送醫(yī)。
經檢查患上腦卒中(急性腦梗死),所幸送醫(yī)及時,醫(yī)生立即進行靜脈溶栓治療,住院6天后康復出院。
許多網友看后表示自己有過同樣的“遭遇”:
● 上海某醫(yī)院接待了一名男患者,醫(yī)生看他右手腫脹問他是怎么造成的。
男患者表示自己在家輔導孩子寫作業(yè),因為太過生氣,但又不能打孩子,于是用力捶墻。
沒想到把自己捶骨折了……
首先表揚這位爸爸脾氣真好,寧肯捶墻也沒舍得打孩子,也算是好爸爸一枚了!
● 無獨有偶,35歲的李爸爸因輔導孩子作業(yè)時,情緒過于激動而頭痛就醫(yī)。
說真的,這年頭,輔導作業(yè)前不先掏出速效救心丸,都不敢輕易教小朋友寫作業(yè)了... ...
#03
一提到作業(yè),家長頭疼,
為什么一寫作業(yè)孩子就磨蹭?
怎樣才能讓孩子靜下心來寫作業(yè)?
「營造良好的學習氛圍」
創(chuàng)設必要的學習場所。最好給孩子單獨設立一個書房,或者設置一個固定的學習角,營造一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環(huán)境。給孩子準備書桌、書柜便于孩子學習。
另外,家長可以在里面貼一些學習計劃表,課程表或者激勵的孩子學習的名言格句,營造良好的學習氛圍。
給孩子樹立榜樣。有家長喜歡盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評責怪道:“怎么又做錯了?總是改不掉。”“說過多少遍,就是記不??!”......
其實在輔導孩子做作業(yè)的時候,家長可以拿一本書在旁邊看,不要時時刻刻盯著孩子,氛圍更融洽。
「教會孩子管理時間」
制定計劃表。家長可以和孩子做一張計劃表貼起來,和孩子約定好,在規(guī)定時間內完成一件事情就給孩子打一個勾,并給于鼓勵。家長從旁督促,從而會強化孩子的時間觀念。
監(jiān)工小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè),有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。
家長可以在平時輔導孩子做作業(yè)的時候,根據(jù)孩子的效率來預估一個平均時間,并以這個時間為準定制鬧鐘監(jiān)工,在孩子完成時間前10分鐘響。家長不要催促,鬧鐘是他最好的提醒,這也是一種注意力鍛煉的方法。
而且在這個過程中,當孩子完成了并得到家長的表揚,會不斷的體會到成就感,孩子也不會覺得做作業(yè)是一件痛苦的事情,更自覺。
「感覺想發(fā)火時,先轉移注意力」
能控制情緒,是一個人成熟的標志。每個人都難免有生氣的時候,你能控制住自己不對上司發(fā)火,是因為你知道這樣做后果很嚴重。
對孩子發(fā)火后果也很嚴重,你的每一次不理智情緒發(fā)泄,都會讓孩子有樣學樣變得性格更暴躁。因此,每次忍不住發(fā)火前,都要提醒自己,這樣會讓孩子也變成壞脾氣。
控制自己不發(fā)火,有各種各樣的方法。同??蜅5能饺嘏畟b,每次想發(fā)火時,就在心中默念:世界如此美妙,我卻如此暴躁,這樣不好,不好……
心理學家研究發(fā)現(xiàn),延時生氣可以讓自己變得不易生氣,具體做法就是模仿芙蓉女俠,每次想要生氣時,都先從一數(shù)到十或者背一首唐詩,當數(shù)完或者背完后再決定是否還要生氣。
關鍵是,你得形成習慣,只要想發(fā)火,就先背一首唐詩。
「凡事讓孩子親力親為」
心理學上有種說法,叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論,如果我們有20%不做,孩子就能完成20%,如果我們有80%不做,孩子就能做80%。
明確自己的角色。家長輔導孩子做作業(yè)主要起指導作用,更需要培養(yǎng)孩子的自主學習能力和自我管理能力。
教育不是一蹴而就,孩子學習同樣如此。
耐心一點,再耐心一點,或許收獲不同!
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