好久沒出現(xiàn)的馬思純最近又上熱搜了！但重點(diǎn)卻不是帶著新電影復(fù)出回歸了，而且被官媒點(diǎn)名批評(píng)了？

自從她公開自己的抑郁癥后，就鮮少露面，似乎是在修養(yǎng)治療，這次似乎是恢復(fù)得不錯(cuò)，所以決定復(fù)出為電影宣傳了。

可偏偏這種關(guān)鍵時(shí)候，被人曝出在城市道路開車逆行，還往車窗外丟垃圾，簡(jiǎn)直和之前的她判若兩人，這是完全放飛自我了？

可誰(shuí)料到除了“戀愛腦”，現(xiàn)在又貼上了“素質(zhì)咖”標(biāo)簽，明明馬思純擁有一手好牌，現(xiàn)在怎么就成了不愛惜羽毛的樣子了！

01

與其說(shuō)她是戀愛腦

不如趕緊停止你的強(qiáng)勢(shì)教育

馬思純出生在一個(gè)書香世家，不得不承認(rèn)她確實(shí)是有資本。

馬思純的姥姥姥爺是知識(shí)分子，幾十年前在眾多家長(zhǎng)顧不及溫飽的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)給兩個(gè)女兒買百科全書，所以她的父輩是飽讀詩(shī)書的。

眾所周知，馬思純小姨是知名的女演員蔣雯麗，各種獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟。著名導(dǎo)演顧長(zhǎng)衛(wèi)是她小姨夫，資源人脈更是不缺。

童年時(shí)期的馬思純， 一直以“乖乖女”的形象示人。

她是父母眼中很乖的孩子，按部就班地成長(zhǎng)，照著過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的長(zhǎng)輩所設(shè)想的那樣，習(xí)慣性壓抑自己的想法，每走一步都很聽家里的話。

比如從小就是好學(xué)生，不敢犯錯(cuò)，長(zhǎng)大后高考聽從父母的建議報(bào)了播音主持專業(yè)，甚至在沒有大紅的那幾年，家里人也希望她安安穩(wěn)穩(wěn)結(jié)婚生子。

雖然她沒有反抗，直到后來(lái)拿下金馬影后，她才敢對(duì)媽媽姥姥說(shuō)：“我短時(shí)間結(jié)婚不太可能了，但我先拿把獎(jiǎng)杯拿回家，你們先高興高興……”

可能很多人不太能理解，被父母強(qiáng)勢(shì)的關(guān)心壓抑著，不敢反駁，這才導(dǎo)致她如今的“叛逆逃離”。

這是非常極致的中國(guó)式教育模式：父母不僅想“照顧”你的現(xiàn)在，更想“掌握”你的未來(lái)。

可能是因?yàn)閺男≡谏钪斜话才艖T了，“叛逆”的她在親密關(guān)系中是報(bào)復(fù)性的依賴，尤其在愛情中容易迷失自己。

最新交往的這個(gè)男朋友張哲軒是一個(gè)樂(lè)隊(duì)的主唱，雖說(shuō)有不少作品，但素質(zhì)堪憂，不尊重女性，粗魯......

很多人百思不得其解：馬思純看上他什么了？還一直勸她快逃跑！

成年后的馬思純因?yàn)楦星椴蝗缫?，患上了抑郁癥，如今也是一手好牌打得稀爛。

從金馬影后到假文青小馬，從絕世美人到肥胖小馬，前期有多少追捧，如今就有多少嘲諷。

青春期的馬思純，是在打壓聲中長(zhǎng)大的，一部分來(lái)源家庭，一部分來(lái)自校園，但歸根結(jié)底，是過(guò)于霸道的家庭教育模式讓她不懂如何正確對(duì)待自我。

可見強(qiáng)勢(shì)的家庭教育，并不只是會(huì)給孩子帶來(lái)積極正面的影響，行差踏錯(cuò)很有可能孩子將需要一生來(lái)治愈。

02

不干預(yù)、不苛責(zé)

才是父母的正確打開方式

每位父母都望女成鳳、望子成龍，也都傾注了自己大半輩子的時(shí)間關(guān)注子女教育問(wèn)題。

傳統(tǒng)的中國(guó)式父母，會(huì)因?yàn)樽约簺]有能圓滿年輕時(shí)候的理想，卻喜歡對(duì)孩子作出要求，讓孩子身處父母規(guī)劃出的“框架”內(nèi)。

也正是這種“局限教育”，有的孩子習(xí)慣了被安排的一生，導(dǎo)致了孩子一生平庸。

很多父母把孩子看作實(shí)現(xiàn)自己愿望的替代品，這樣說(shuō)可能太直白，但的確，很多父母寄予孩子厚望。

這些來(lái)源于父母對(duì)生活的向往，即父母對(duì)生活的美好憧憬，他們篤定那就是孩子想要的生活，卻忽視了孩子是否向往這種生活。

英國(guó)的科學(xué)家曾提出，強(qiáng)勢(shì)教育是父母由于自己人生的缺陷，而將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，從而導(dǎo)致孩子喪失了自主性、獨(dú)立性。

一些缺失自主性的孩子來(lái)說(shuō)，也許強(qiáng)勢(shì)干預(yù)會(huì)給他們帶來(lái)意想不到的效果，但俗話說(shuō)"彼之蜜糖，吾之砒霜"，不是適應(yīng)所有人的。

對(duì)父母來(lái)說(shuō)看似很好的東西，應(yīng)讓孩子全盤接收的東西，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)它可能就像砒霜一樣，終有一天會(huì)適得其反。

因?yàn)榛旧纤麄兊乃惺虑槎加筛改笡Q定，由父母操辦，他們都在父母的"規(guī)劃"內(nèi)活動(dòng)，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

而他們對(duì)學(xué)習(xí)都沒多大興趣，以至于生活上一團(tuán)糟，沒有獨(dú)立生活的技能，其他方面也一團(tuán)糟。

03

愛與支持是孩子前進(jìn)的動(dòng)力

強(qiáng)勢(shì)教育下的孩子一般不敢表達(dá)自己的想法，他們不會(huì)主動(dòng)找父母溝通，那么該如何正確引導(dǎo)孩子的心理成長(zhǎng)，做好引導(dǎo)者角色的同時(shí)，不過(guò)度干預(yù)呢？

平等對(duì)待

因?yàn)槿绻改缚偸且砸环N"命令式"的語(yǔ)氣與孩子交流，那么，他家的孩子一定是很膽小的，他們知道自己提出的意見多半是要被父母否定掉的。

久而久之，他們就不再會(huì)表達(dá)自我。這時(shí)，就需要父母主動(dòng)出擊，尊重孩子的想法，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法。

獨(dú)立探索的能力

鍛煉孩子獨(dú)立的能力，拒絕以“為你好”的如此借口，試圖控制孩子的內(nèi)心。不是一味的把父母的想法強(qiáng)加于他們。

鼓勵(lì)他們?nèi)ビ赂业陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索未知的世界與動(dòng)手實(shí)踐的能力，是真實(shí)的有助于孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的方法。

鼓勵(lì)和愛

有著輕松的家庭氛圍成長(zhǎng)的孩子，必然會(huì)對(duì)周邊的事物有著無(wú)盡的好奇心。

他對(duì)這個(gè)世界擁有無(wú)限的好奇，而不是畏畏縮縮。觸碰一些自己之前沒有涉及過(guò)的方面，在他的內(nèi)心當(dāng)中，是一片允許他去馳騁的草原。

因?yàn)樗栏改附o予他的支持和愛是推著他前進(jìn)的動(dòng)力。