4月22號(hào)，一小女孩和爺爺一起到揚(yáng)州東關(guān)小學(xué)附近的文創(chuàng)店買(mǎi)東西，小女孩在挑選膠帶時(shí)，被店主懷疑偷了一卷“小麻薯膠帶”。
其實(shí)這個(gè)事情很好處理，在小女孩有爺爺陪同的情況下，只要和小女孩的爺爺友好溝通并認(rèn)真查看監(jiān)控，那這件事也就結(jié)束了，但這個(gè)店主卻不是這么處理的。
店主懷疑小女孩偷東西之后，直接開(kāi)始大聲呵斥道：“拿出來(lái)，快點(diǎn)快點(diǎn)！”完全沒(méi)有考慮到這種行為可能會(huì)對(duì)孩子造成的影響。
而接下來(lái)店主的行為著實(shí)讓人惡心壞了，只見(jiàn)店主拿著含有監(jiān)控的手機(jī)對(duì)著店門(mén)外大聲喊道：“我監(jiān)控拍到了，所有人都可以來(lái)看，監(jiān)控拍的很清楚。”企圖引導(dǎo)路人來(lái)壓迫爺孫兩人。
面對(duì)這種情況，小女孩當(dāng)場(chǎng)就被嚇哭了，并且用兩只小手把自己衣服口袋里的東西全都掏了出來(lái)，想要證明自己沒(méi)有偷東西。
而店家在沒(méi)有認(rèn)真查看監(jiān)控的情況下，仍然堅(jiān)持自己的監(jiān)控拍下了小女孩偷東西的證據(jù)。最后雙方爭(zhēng)執(zhí)不下決定報(bào)警處理。
過(guò)了一會(huì)警察來(lái)了，通過(guò)查看監(jiān)控，警察確認(rèn)小女孩并沒(méi)有偷竊行為，一切都是店主的臆測(cè)。
但網(wǎng)友對(duì)他的道歉根本不買(mǎi)賬，認(rèn)為他應(yīng)該給當(dāng)面小女孩道歉，而不是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)道歉。
從這封致歉信根本看不到一點(diǎn)誠(chéng)意，就像是因?yàn)楹ε螺浾摬诺狼傅囊粯印?/div>
目前，這家文具店已經(jīng)關(guān)門(mén)停業(yè)，但這件事卻還沒(méi)有結(jié)束。
不知道大家還記得去年的“貴州莎莎文具店”事件嗎？希望最終能給出一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果，不要再次出現(xiàn)“貴州莎莎文具店”那樣的悲劇。
02
“貴州莎莎文具店”到底發(fā)生了什么？
去年，在貴州省畢節(jié)市某學(xué)校周邊街道上，11歲女孩和同學(xué)一起去莎莎文具店買(mǎi)文具用品，一共3.6元。
當(dāng)時(shí)老板娘正在別處忙碌，女孩便把錢(qián)放在柜臺(tái)，并告知了老板娘，可剛出文具店門(mén)沒(méi)有多久，就又被叫回去了，老板娘堅(jiān)稱(chēng)女生沒(méi)有付錢(qián)。
雖然同行同學(xué)一再幫忙證明女孩付過(guò)了錢(qián)，但老板娘還是翻了女孩的書(shū)包。
這樣的搜身方式，就像是在對(duì)待一個(gè)小偷一樣，不知道會(huì)對(duì)小女孩的心理帶來(lái)多大的傷害。
本以為這樣的處理方式已經(jīng)很過(guò)分了，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，文具店老板娘接下來(lái)的行為卻更加過(guò)分。
不知用什么方法，那位老板娘混進(jìn)了女生所在的班級(jí)群，并從班級(jí)群眾了解到了女生的信息和班級(jí)情況。
然后把女生各種信息打印張貼在文具店門(mén)口，儼然一副曝光小偷的樣子。
用自己成年人的身份來(lái)壓迫恐嚇未成年的學(xué)生，這樣的人已經(jīng)是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)道德可言。
然而這個(gè)老板娘還要把孩子的照片張貼在門(mén)口來(lái)通過(guò)輿論對(duì)孩子進(jìn)行迫害，這種行為已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了他人的權(quán)益。
在這個(gè)信息時(shí)代，什么都傳播的很快，女孩是“小偷”這件事很快就鬧得人盡皆知。
11歲的女孩即將進(jìn)入青春期，正是非常在乎別人看法的時(shí)候，最終在輿論的壓迫下，女孩選擇跳樓結(jié)束了自己寶貴的生命。
多么諷刺，僅僅因?yàn)?.6元錢(qián)，就迫使一位正在花季的女孩放棄生命，不知道老板娘的良心會(huì)不會(huì)內(nèi)疚！
最終文具店的老板娘被警方介入調(diào)查，而文具店的錄像最終也還了女孩的清白，從錄像中可以清楚看到，女孩確實(shí)付錢(qián)了。
既然女孩真的付了錢(qián)，那為什么老板娘還要堅(jiān)稱(chēng)女孩沒(méi)付錢(qián)呢？
可能真的如網(wǎng)友所說(shuō)，這個(gè)老板娘經(jīng)常收了錢(qián)之后又說(shuō)沒(méi)說(shuō)，迫使學(xué)生們二次付款，這樣不僅僅是道德問(wèn)題更是涉及到法律問(wèn)題了。
據(jù)知情人所述，跳樓的女孩是一個(gè)單親家庭，從小跟著媽媽長(zhǎng)大，性格乖巧又懂事。
可就是因?yàn)楹⒆庸郧捎侄?，在遇到?wèn)題之后不愿意給媽媽添麻煩，只能把所有的事情都藏在心里，這才導(dǎo)致了這樣的悲劇。
看到這里，不知道已經(jīng)為人父母的人是否有所感觸。
除了已經(jīng)曝光出來(lái)的糾紛，還有很多是不為人知的。
中小學(xué)生與陌生成年人發(fā)生糾紛,為什么吃虧的都是小孩子呢?
因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子，家人往往已經(jīng)不會(huì)隨時(shí)陪在身旁，這就給了壞人可趁之機(jī)。
再加上他們涉世未深，不懂得要對(duì)各種不合理的情況說(shuō)不，所以往往會(huì)成為一些壞人發(fā)泄情緒的對(duì)象。
面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不可能永遠(yuǎn)將孩子保護(hù)的面面俱到。
那么小孩子面臨與成年人的糾紛時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？
小編認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.及時(shí)報(bào)警處理。
貴州女生莎莎在面對(duì)文具店老板娘關(guān)于偷東西的質(zhì)問(wèn)時(shí)只能以淚洗面，這種反應(yīng)只會(huì)讓老板娘覺(jué)得好欺負(fù)，進(jìn)而變本加厲。
而揚(yáng)州店主誣陷小女孩偷文具后，家長(zhǎng)選擇了報(bào)警處理，這才還了小女孩一個(gè)清白。
所以如果小女生發(fā)生了類(lèi)似的糾紛，可以報(bào)警處理，讓警察叔叔出面幫忙，壞人就不敢那么猖狂了
⒉.告訴孩子有困難找家長(zhǎng)和警察。
可以隨身給孩子佩戴通訊設(shè)備，讓孩子在遇到困難時(shí)，及時(shí)聯(lián)系親人或者警察叔叔。
我們雖然無(wú)法時(shí)刻陪伴孩子，但是在孩子遇到困難時(shí)，也可以通過(guò)電話(huà)指導(dǎo)孩子如何處理，也可以及時(shí)了解到孩子的最新動(dòng)態(tài)。
如果有特殊原因無(wú)法攜帶通訊設(shè)備，也要教孩子尋求路人的幫助，必要時(shí)可以請(qǐng)路人報(bào)警。
3.教會(huì)孩子在學(xué)校不要聽(tīng)信傳言，孤立排擠同學(xué)。
貴州女孩兒莎莎的悲劇，起因是文具店店家的誣陷，但是導(dǎo)致自殺惡果的卻是因?yàn)橥瑢W(xué)的是非不分和孤立排擠。
作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教導(dǎo)自己的孩子與同學(xué)友善相處，不要去孤立排擠其他同學(xué)
4.中小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加法律知識(shí)。
現(xiàn)在的小孩子都比較早熟，類(lèi)似肖像權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等權(quán)利應(yīng)當(dāng)在小學(xué)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾?，讓小學(xué)生明白什么情況下算“侵權(quán)”，面對(duì)"侵犯名譽(yù)權(quán)"時(shí)，如何應(yīng)對(duì)。
5.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，身邊的成年人應(yīng)該伸以援手。
當(dāng)面對(duì)小孩子被欺負(fù)時(shí)，如果屏幕前的你剛好經(jīng)過(guò)，那么請(qǐng)你及時(shí)提供幫助，不要冷漠圍觀(guān)、看笑話(huà)，替孩子說(shuō)一句公道話(huà)、幫孩子報(bào)警，這些微小的舉動(dòng)都有可能挽救一個(gè)鮮活的生命
總而言之
一個(gè)美好的社會(huì)需要所有人的共同維護(hù)
希望大家齊心協(xié)力
共同維護(hù)和諧友善的社會(huì)環(huán)境
