當(dāng)前位置：幼兒英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題
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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
目前許多幼兒園教孩子學(xué)英語(yǔ)的目的并不明確，于孩子學(xué)了英語(yǔ)能否運(yùn)用教育不好。
學(xué)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用，但目前許多幼兒園教孩子學(xué)英語(yǔ)的目的并不明確。只是教孩子幾個(gè)英語(yǔ)單詞 或?qū)W幾句英語(yǔ)就算了，有的以此趕時(shí)髦，或者以教孩子學(xué)英語(yǔ)來(lái)迎合家長(zhǎng)的心理，吸引招生，增加收入。至于孩子學(xué)了英語(yǔ)能否運(yùn)用就不管了。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)認(rèn)為幼兒學(xué)英語(yǔ)必須有學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言都是在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展的。
英語(yǔ)教師必須發(fā)音正確，教法得當(dāng)。但目前，有的幼兒園雖費(fèi)了很大力氣聘請(qǐng)中小學(xué)或大學(xué)的英語(yǔ) 教師，甚至高薪聘請(qǐng)外籍教師來(lái)教英語(yǔ)，但大多數(shù)不是發(fā)音不正確，就是教法不適合幼兒年齡特點(diǎn)，教得機(jī)械 生硬。即使在幼兒師范學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，由幼師畢業(yè)生兼教英語(yǔ)，也難以保證發(fā)音正確。更何況，目前幼師畢 業(yè)生能勝任英語(yǔ)教學(xué)的為數(shù)不多。
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)了解到目前大多數(shù)幼兒園都沒(méi)有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交往的環(huán)境，幼兒回家也很少有運(yùn)用英語(yǔ)交往的機(jī)會(huì)。這樣幼兒學(xué)了英語(yǔ)不能運(yùn)用和交往，就很容易遺忘。
幼兒學(xué)英語(yǔ)必須有連續(xù)性，就是說(shuō)，孩子在幼兒園學(xué)了英語(yǔ)，上小學(xué)后能繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)。但目前，大多 數(shù)小學(xué)是不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的，只有少數(shù)城市小學(xué)到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，并且是從頭學(xué)起的。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)如果孩子在幼兒 園學(xué)了英語(yǔ)，上小學(xué)后就不學(xué)了，與小學(xué)不銜接，那么就會(huì)等于白學(xué)。而且，如果幼兒在幼兒園所學(xué)的英語(yǔ)發(fā) 音不正確，反而會(huì)造成小學(xué)教英語(yǔ)的困難。
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