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新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)
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英語(yǔ)怎樣閱讀最有效
武漢新東方夏令營(yíng) 英語(yǔ)怎樣閱讀最有效1第一、掌握一定的自然拼音基礎(chǔ)，是更好閱讀的前提。
在閱讀前，應(yīng)掌握一定的自然拼音基礎(chǔ)，這和孩子讀一年級(jí)時(shí)，老師教漢語(yǔ)拼音，是為了讓孩子開(kāi)始漢字閱讀是一個(gè)道理。
在閱讀過(guò)程中，會(huì)碰到遲疑片刻才能讀出，還有些完全不會(huì)讀的單詞，這正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)：通過(guò)嘗試著去拼讀、和錄音進(jìn)行比對(duì)，糾正發(fā)音，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固自然拼音。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子讀得磕巴，很沮喪，其實(shí)，磕巴地閱讀，就是進(jìn)步。
2第二、想要閱讀的好，“聽(tīng)”是不可或缺的。
閱讀的基礎(chǔ)就是聽(tīng)。之所以能讀懂，是因?yàn)槭孪饶苈?tīng)懂。比如，howoldareyou?這個(gè)句子，我們之所以能讀懂，是因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中，我們把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音符號(hào)讀出來(lái)了，而這個(gè)聲音符號(hào)是我們事先能聽(tīng)懂的。否則，即使懂得單獨(dú)單詞的意思，也會(huì)由于聽(tīng)力的欠缺而導(dǎo)致錯(cuò)誤。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很辛苦、很乏味。
在閱讀之前，一定要充分地“聽(tīng)”，聽(tīng)得越多，詞匯量越大，語(yǔ)感越強(qiáng)，以后閱讀起來(lái)就越得心應(yīng)手。
3第三、閱讀能力、聽(tīng)力、詞匯量、語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)緊密結(jié)合，語(yǔ)言綜合能力全面發(fā)展。
聽(tīng)力的訓(xùn)練，應(yīng)該貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終，尤其是整個(gè)小學(xué)階段，都應(yīng)該以聽(tīng)、說(shuō)為主要任務(wù)。因此，小學(xué)生們可以看有聲讀物，讀完了可聽(tīng)，聽(tīng)完了可讀，或邊聽(tīng)邊讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)背，爭(zhēng)取以后在聽(tīng)別的文章，碰到同樣的單詞或句型時(shí)，能夠一聽(tīng)就懂。此外，聽(tīng)還有助于記住生詞的發(fā)音，有助于形成語(yǔ)感。
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