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新東方英語夏令營語感是建立在一定語言內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，小學(xué)英語的語感訓(xùn)練在語音，詞句，會話等教學(xué)活動中自然有機地進行。

    武漢新東方夏令營談到學(xué)生語音語調(diào)的問題，都感到孩子普遍缺乏英語語感，他們的聽說話動中的語音的輕重緩急，語調(diào)的抑揚頓挫幾乎沒有，由此在聽說內(nèi)容時不能很好的表現(xiàn)出相應(yīng)的情感，體驗等。因為語感是建立在聽說基礎(chǔ)上的，但語感又高于聽說活動，因此鑒于語感是對語言內(nèi)涵的感受與體驗的一種外在表現(xiàn)，所以在小學(xué)英語教學(xué)中我從以下幾方面著手，設(shè)法有意識地結(jié)合聽，說，讀，寫訓(xùn)練，不斷進行學(xué)生的英語語感培養(yǎng)。
   新東方英語夏令營語感是建立在一定語言內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，小學(xué)英語的語感訓(xùn)練在語音，詞句，會話等教學(xué)活動中自然有機地進行。
    1, 在語音教學(xué)中滲透語感
    語音教學(xué)我覺得應(yīng)是小學(xué)啟蒙階段的重要任務(wù)。因此，我在語音教學(xué)時，通過把好語音關(guān)，從而滲透語感。如在字母和音標(biāo)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，讓學(xué)生注意音標(biāo)發(fā)音的細微差別，將近音字母編成繞口令，希望通過繞口令和諧的音調(diào)，明快的節(jié)奏給學(xué)生以美的感受，自然地滲透語感。
    2, 在詞句教學(xué)中深化語感
    新東方英語夏令營在單詞教學(xué)中，我讓學(xué)生利用已學(xué)的音標(biāo)和拼讀方法，先試讀，在必要時給予糾正，來提高學(xué)生的拼讀能力。教詞時，將升，降調(diào)一起教給學(xué)生，遇到雙音節(jié)以上的單詞時，提醒學(xué)生注意重音，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，以便在讀語句或會話時，語調(diào)升，降比較自然流暢。 【糾錯】