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增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性

來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-5-2

新東方酷學(xué)酷玩認為學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認知過程,是學(xué)習(xí)過程的直接介入者,并對學(xué)習(xí)的效果起著促進和抑制作用。

    這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為明顯。例如,有的學(xué)生對英語這門學(xué)科提不起興趣,從心理上產(chǎn)生了抵觸,尤其是在聽力訓(xùn)練中更少積極參與,聽力水平當(dāng)然很難提高。

    有的同學(xué)對英語聽力不重視,認為考試中主要考讀寫知識,聽力比重較小,也缺乏在實際生活中運用的價值。所以,他們認為只要學(xué)好了語法、寫作等知識就可以考高分,這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語聽力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信,常有自卑心理。

    聽力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與,而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安,焦急害怕,擔(dān)心被老師提問,被同學(xué)笑話,這種學(xué)習(xí)情緒使他們長期處于壓抑狀態(tài),很難提高英語聽力水平。因此,我們應(yīng)在聽力訓(xùn)練中,運用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

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