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增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-5-2

新東方酷學(xué)酷玩認(rèn)為學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過(guò)程,是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接介入者,并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。

    這些因素在英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中表現(xiàn)得更為明顯。例如,有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科提不起興趣,從心理上產(chǎn)生了抵觸,尤其是在聽(tīng)力訓(xùn)練中更少積極參與,聽(tīng)力水平當(dāng)然很難提高。

    有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力不重視,認(rèn)為考試中主要考讀寫(xiě)知識(shí),聽(tīng)力比重較小,也缺乏在實(shí)際生活中運(yùn)用的價(jià)值。所以,他們認(rèn)為只要學(xué)好了語(yǔ)法、寫(xiě)作等知識(shí)就可以考高分,這種對(duì)聽(tīng)力不重視的心理因素直接影響了聽(tīng)力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信,常有自卑心理。

    聽(tīng)力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與,而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安,焦急害怕,擔(dān)心被老師提問(wèn),被同學(xué)笑話,這種學(xué)習(xí)情緒使他們長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài),很難提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此,我們應(yīng)在聽(tīng)力訓(xùn)練中,運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

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