超過半數(shù)的中小學(xué)生定期參加課外補(bǔ)習(xí)，只有六成多中小學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)。近日發(fā)布的2011年中國小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查結(jié)果顯示，我國56%的學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)，6.5%的學(xué)生周末課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間超過6小時(shí)，20%的學(xué)生晚上10點(diǎn)以后才上床睡覺。

　　這項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)存在五個方面的問題：一是學(xué)習(xí)時(shí)間過長，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。近一半學(xué)生每天在教室上課的節(jié)數(shù)超過6節(jié)，超過70%的一至三年級學(xué)生、超過60%的四至五年級學(xué)生放學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)間超過教育部門的規(guī)定；56%的學(xué)生周末參加各種課外補(bǔ)習(xí)，城市中參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生比例更是超過70%。二是睡眠時(shí)間不足，缺乏運(yùn)動。62%的小學(xué)一年級學(xué)生能保證10小時(shí)睡眠，隨著年級的增長，這一比例快速下降，到四年級后降到30%以下。三是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣難以堅(jiān)持，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。四是缺乏長期的、內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷。五是學(xué)習(xí)成績不均衡，滿意度有待提高。

　　該調(diào)查由北京師范大學(xué)教育心理與學(xué)校咨詢研究所聯(lián)合金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心和騰訊網(wǎng)兒童頻道展開，今年6至8月間，通過紙筆調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查獲得數(shù)據(jù)，受訪學(xué)生總數(shù)為13023人。