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奧德曼夏令營分享1、讓他體驗成功的喜悅 當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出"腦內嗎啡",這種化學物質會……

        奧德曼夏令營分享1、讓他體驗成功的喜悅
　　當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出"腦內嗎啡",這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說"成功是成功之母".
　　在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信！
　　對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們"為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果".一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。
　　奧德曼夏令營分享2、興趣永遠第一
　　凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業(yè)，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
　　"作為老師，你覺得"成績、興趣、快樂童年、道德"中什么對學生最重要？"
　　"興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。"
　　"那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要？"
　　"興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。"
　　這位母親的信念與一位前蘇聯的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個"發(fā)言球",一邊從講臺扔出去，一邊說"2+3=",哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎？直接提問不就可以了嗎？要什么"發(fā)言球"?他回答說，沒有"發(fā)言球",當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
　　"興趣是最好的老師",這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛學，那就把激發(fā)、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。
　　奧德曼夏令營分享3、告訴孩子，失敗了沒關系
　　學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態(tài)度來進行自我認識。
　　當孩子為"失敗"而難過時，父母不應以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續(xù)努力。
　　允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。
　　 【糾錯】