當(dāng)前位置：培養(yǎng)孩子的自理能力
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小孩子的書包有多沉？家長(zhǎng)總為孩子背書包。北京奧德曼夏令營(yíng)認(rèn)為如果再這樣下去，我們的孩子將越來(lái)越缺乏自理能力，喪失獨(dú)立性。
每天早高峰時(shí)間段，總能看見(jiàn)不少背著書包行色匆匆的爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶，我們的孩子卻怡然自得的跟在后面。這已然成為現(xiàn)在校園門口或街道邊的一道不和諧風(fēng)景。
北京奧德曼夏令營(yíng)認(rèn)為如果再這樣下去，我們的孩子將越來(lái)越缺乏自理能力，喪失獨(dú)立性。那么小孩子的書包有多沉？這是個(gè)值得深究的問(wèn)題。
現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)確實(shí)很繁重，確實(shí)存在書包太重的現(xiàn)象。主要是在這些小孩子的書包里，除了課本、教輔書、作業(yè)本、筆盒外，還有一些作文書或漫畫，以及水等物品，甚至有些頑皮的小孩子還會(huì)放上一些小玩具之類的。這樣一來(lái)，孩子的書包看起來(lái)就像個(gè)“百寶箱”，而重量也就自然而然的產(chǎn)生了。另一方面，甚至有一些小孩子為了省事，沒(méi)有及時(shí)整理書包，把一些當(dāng)天沒(méi)有課的教科書、練習(xí)冊(cè)等都裝入書包里。
有個(gè)別家長(zhǎng)也表示，現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)難度增大、任務(wù)重，教輔書變的豐富多彩自不用說(shuō)，書包重量會(huì)因此改變也無(wú)可質(zhì)疑，但家長(zhǎng)沒(méi)有必要?jiǎng)硬粍?dòng)就幫孩子背起書包來(lái)。
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