當(dāng)前位置：如何應(yīng)對(duì)孩子產(chǎn)生的心理問題？
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-8-3
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奧德曼夏令營(yíng)的老師指出小學(xué)生心理問題并非與生俱來，而是在學(xué)習(xí)以及與人相處的過程中產(chǎn)生的。這些心理問題主要有逆反心理、自卑心理、敏感與脆弱心理等，對(duì)這些問題，教師要采取不同的方法來應(yīng)對(duì)。
奧德曼夏令營(yíng)的老師指出小學(xué)生心理問題并非與生俱來，而是在學(xué)習(xí)以及與人相處的過程中產(chǎn)生的。這些心理問題主要有逆反心理、自卑心理、敏感與脆弱心理等，對(duì)這些問題，教師要采取不同的方法來應(yīng)對(duì)。
�。�、逆反心理
青春期的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)逆反心理。對(duì)學(xué)生的逆反心理，主要是通過溝通與交流來解決。首先要培養(yǎng)學(xué)生自己的社會(huì)適應(yīng)能力，樹立正確的人生觀和世界觀；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人。教師要多聽學(xué)生的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子建立起平等的長(zhǎng)幼關(guān)系。
�。�、自卑心理
自卑心理的產(chǎn)生有多方面的原因，與家庭教育、學(xué)生性格都有很大的關(guān)系。教師在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。要讓學(xué)生明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來克服自卑。
�。�、敏感與脆弱心理
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平；其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；最后是幫助學(xué)生克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心。
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