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如何讓孩子輕松學(xué)英語(yǔ)

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-6-5

幼兒的注意力時(shí)間較短,喜歡重復(fù),理解和接受能力相對(duì)較差是幼兒特定的年齡特點(diǎn)

  深圳新東方夏令營(yíng)小編提示大家,英語(yǔ)這一世界性語(yǔ)言在二十一世紀(jì)的中國(guó)已作為第二語(yǔ)言廣泛地引入幼兒教育,作為幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾獌?nèi)容之一。幼兒年齡小,聽覺敏銳,對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力,是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的興趣和動(dòng)機(jī)則是影響他們學(xué)習(xí)的主要因素。為此我們幼兒英語(yǔ)老師應(yīng)該注重讓孩子們輕松快樂地學(xué)習(xí),讓他們?cè)谟鋹偟姆諊胁蛔杂X的學(xué)好英語(yǔ)!

  一、輕松愉快的游戲

  幼兒的注意力時(shí)間較短,喜歡重復(fù),理解和接受能力相對(duì)較差是幼兒特定的年齡特點(diǎn);诖,課堂內(nèi)容與步驟環(huán)環(huán)相扣,簡(jiǎn)單明快,層次分明,爭(zhēng)取在幼兒注意力分散之前結(jié)束主課。當(dāng)幼兒的注意力不太集中的時(shí)候,可以利用游戲、歌曲或律動(dòng)活躍課堂氣氛。如:課堂內(nèi)容為:walking、jumping、running。

  首先,教師在教室里邊做動(dòng)作邊說出單詞,讓幼兒初步有個(gè)認(rèn)識(shí)的概念。然后讓幼兒和教師一起邊做邊說。如此之后,講故事“wolf and rabbit”。

  rabbit 在森林里玩,碰到了wolf 。

  wolf 問:“what are you doing ?”

  “i am walking!

  “what are you doing now ?”

  “i am jumping。”

  “what are you doing now ?”

  “i am swimming”

  “now. what are you doing?”

  “i am running”

  wolf 每問一次,就會(huì)離rabbit近一點(diǎn)。但最后rabbit還是逃掉了。

  故事聽完了,就可以請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演。先請(qǐng)三四個(gè)作為示范,等他們基本掌握之后可以請(qǐng)集體幼兒一起來。

  請(qǐng)上臺(tái)的幼兒后面的雙手搭在前面幼兒的肩膀上,順著班級(jí)繞圈。老師問,他們邊答邊做動(dòng)作。

  老師扮演wolf, 問:“what are you doing?”

  答:“i am walking”

  問:“what are you doing?”

  答:“i am jumping”

  問:“what are you doing?”

  答:“i am swimming”

  問:“what are you doing?”

  答:“i am running”

  當(dāng)請(qǐng)集體幼兒做表演時(shí),套用歌曲《i will be a dance》

  “walking walking i am walking .i am walking .walking on the stage. jumping jumping i am jumping. i am jumping. jumping on the stage. running running i am running. i am running. running on the stage!

  這首歌曲歡快明暢,幼兒學(xué)起來興趣盎然,不顯得課堂枯燥無(wú)味。更能加深幼兒對(duì)這三個(gè)詞的認(rèn)識(shí)和理解,從而達(dá)到輕松教學(xué)的目的。

  二、快樂開心的課余

  只單單是課堂上那幾十分鐘的學(xué)習(xí),幼兒是無(wú)法學(xué)到更多更有趣的知識(shí),這得靠課下。

  1、清晨,幼兒剛到園就可以聽到歡快的英文兒歌。

  2、飯前活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒在一起做英語(yǔ)游戲。

  3、飯后活動(dòng),看英文故事類碟片。

  4、多與幼兒用英語(yǔ)交流。等

  三、有趣的童謠

  歌謠旋律動(dòng)聽,簡(jiǎn)單易學(xué),極易吸引幼兒的注意力,再加上其內(nèi)容大都可以配合手指及肢體運(yùn)動(dòng),不僅有趣味,更符合孩子好動(dòng)愛玩的心理。根據(jù)各年齡段的特點(diǎn),可以適當(dāng)選擇適合他們的童謠。如:《星期歌》

  一個(gè)星期有七天,小朋友們記心間。

  monday星期一,monkey花錢坐飛機(jī)。

  tuesday星期二,monkey屁股摔兩瓣。

  wednesday星期三,monkey爬上花果山。

  thursday星期四,monkey下山去看戲。

  friday星期五,monkey遇上大老虎。

  saturday星期六,monkey上樹摘石榴。

  sunday星期天,monkey休息上公園。

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