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根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外 語，一般需要4-10年(有的認(rèn)為是7-10 年)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)

　　第一階段：前語言時期（pre-production）

　　新東方英語夏令營小編了解到，前語言時期是指從孩子英語啟蒙至掌握將 近500個英語詞匯為止的這一段時間。根 據(jù)個體的不同，比如：孩子的學(xué)習(xí)方式和 每天在英語上花的時間，每個孩子在這個 階段所花的時間也不一樣。這是孩子英語 沉默時期（silent stage）。

　　正如嬰兒學(xué)習(xí)母語，在沒有說學(xué)會說話之 前，他們通過面部表情和手勢和人進(jìn)行交 流。孩子在學(xué)英語時通常也會出現(xiàn)這種現(xiàn) 象。在這個時期，孩子通過觀看圖片、積 極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所 聽到/學(xué)到的英語單詞和句子的意思，并 練習(xí)發(fā)音。孩子們也會通過模仿手勢和臉 部表情來顯示他們的英語理解力（這也是 孩子開始英語會話的前兆）。他們也可能 會完整地重復(fù)自己聽到或者看到的英語詞 句，但他們還沒有能力用語言清晰地表達(dá) 自己的意愿并自如地使用英語進(jìn)行交流。 他們就像鸚鵡學(xué)舌，把聽到的聲音原封不 動地重復(fù)一遍。

　　這個時期孩子的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該 是“聽”。從英語兒歌，童謠，帶cd的英語 繪本將是這階段最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　第二階段：早期語言時期（pre-production）

　　這個階段的孩子走出了英語排斥期，掌握 和理解了將近1000個英語單詞。盡管他 們還沒有學(xué)習(xí)英語語法，并且在使用時常 常會犯語法錯誤。但由于他們牢記了一些 英語單詞和詞匯，所以他們也會試著使用 這些程式華的（chunks' of social speech） 英語單詞和短句和人用交流。 比如： “i love you�！� “mummy come soon�！� “my turn�！� “stop it”等。

　　這個階段，父母要盡量鼓勵和贊揚(yáng)孩子為 說英語而做出的努力。

　　第三階段：語言形成階段：（speech emergence）：

　　這個階段的孩子大約掌握了3,000個英語 詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句 子與人溝通還可以用簡單的英語提問。例 如：may i play with your toys? （我可以 玩你的玩嗎？），let’s have lunch。（我 們吃飯吧）�？赡芪覀冇袝r更注重的是孩 子是不是會說英語，但事實(shí)上是這個階段 孩子的英語理解能力超過了他們的表達(dá)能 力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故 事。盡管這個時期的孩子也常常犯語法錯 誤。他們可能盡量會試著使用英語，但還 不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。例 如：當(dāng)孩子看到地上結(jié)了冰，她可能會 說：水凍結(jié)（water frozen）。

　　這是英語學(xué)習(xí)過程中一個重要的階段，因 為，孩子的英語理解力有了很大的提高， 也開始用他們所學(xué)英語進(jìn)行讀和寫。

　　第四階段：中級流利階段 （intermediate fluency）：

　　這個階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000 英語單詞和詞組。在用英語和人會話或 者用英語書寫時，他們開始使用更復(fù)雜的 句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用 英語提問。在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會 使用從母語文字翻譯過來的英語，比如： 這個價格對我挺合適的，正確的英語應(yīng)該 是：the price is right. 但孩子卻可能說 成：the price is very suitable for me. 他 們也會借助自己學(xué)習(xí)母語時所得到的經(jīng)驗(yàn) 幫助自己學(xué)習(xí)英語。我們經(jīng)�？吹降闹惺� 英語就是最好的典范。但卻也能夠從中可 以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松 容易。

　　這個階段也是英語學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段， 處于這個時期的孩子開始用英語來思考， 這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。

　　第五階段：高級流利階段（advanced fluency）

　　根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外 語，一般需要4-10年（有的認(rèn)為是7-10 年）持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。為了保持自己英語 會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中 不斷的使用英語參與討論的機(jī)會，這樣孩 子的英語才不會流失。