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深圳新東方夏令營解析運(yùn)用“加減乘除”法則培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性。

有的家長會抱怨，現(xiàn)在的孩子依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差。深圳新東方夏令營表示，其實(shí)，不是孩子不獨(dú)立，是家長剝奪了孩子獨(dú)立的機(jī)會。家長在生活中不要過度的大包大攬，應(yīng)多給一些孩子鍛煉的機(jī)會。
孩子為什么依賴性強(qiáng)?換個(gè)角度來看，是家長剝奪孩子獨(dú)立的機(jī)會。實(shí)際上，孩子從學(xué)會走路就開始渴望獨(dú)立，對世界充滿著好奇，希望獨(dú)自探索世界的奧秘�？墒俏覀兊募议L總是不放心、不放手，大包大攬，捆住了孩子的手腳，綁住了孩子的思想。
另一個(gè)方面我們家長望子成龍心切，想在未來的競爭中立于不敗之地，在幼兒期就開始抓知識學(xué)習(xí)，忽視生活自理能力的培養(yǎng)，生活上的事家長代做，孩子可以騰出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。過度保護(hù)和望子成龍心切是孩子缺乏獨(dú)立性的兩大根源。
怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立性呢?深圳新東方夏令營建議從以下四個(gè)方面開始：
加法
家長要增加孩子動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會，多讓孩子自己去做自己去想，多給孩子增加一些當(dāng)家做主的機(jī)會。家長可以和孩子互換角色。不妨來個(gè)“小鬼當(dāng)家”，讓孩子當(dāng)家長，給他提供鍛煉自立的機(jī)會。穿什么、吃什么、玩什么、與誰玩、學(xué)什么，這些多讓孩子參與，盡量讓他們自主決定。在學(xué)習(xí)上，家長不要全程陪讀，要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，多提問題，多思考，而不是讓孩子等著家長的答案。
減法
家長要減少對孩子的干預(yù)，越俎代庖大包大攬只會弱化孩子的獨(dú)立性，妨礙孩子的獨(dú)立成長。孩子能做的事讓孩子自己去做，孩子能做的主讓他自己去做。孩子干不了的事情做不了的主，家長不能包辦代替，讓孩子站在臺前，自己退到幕后，家長只能當(dāng)參謀當(dāng)顧問，幫助孩子分析，提供建議和各種可能的方案讓自己去選擇。家長適時(shí)放手才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。
乘法，加法的倍增
家長要在孩子小時(shí)指導(dǎo)孩子形成的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在生活上養(yǎng)成自己事自己做的自理習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣一旦形成，對以后的生活、學(xué)習(xí)起著加速發(fā)展的作用。家長還要教孩子做人做事的方法，掌握了方法就會觸類旁通，同類問題就會迎刃而解。良好的方法能加速促進(jìn)孩子的獨(dú)立成長。
除法，著重分擔(dān)分享
深圳新東方夏令營指出：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性并不是讓他孤立，家長并不能甩手不管漠然視之，那樣孩子即使獨(dú)立性很強(qiáng)，也很冷漠。家長在孩子獨(dú)立做事時(shí)，家長要主動(dòng)分擔(dān)孩子的痛苦，分享孩子的快樂。如果孩子獨(dú)立做事遇到挫折時(shí)，家長不要訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子，也不要反客為主，要分擔(dān)他的痛苦，適時(shí)表達(dá)自己對孩子的關(guān)切、同情、理解，重新為他鼓起勇氣。如果孩子獨(dú)立處理好新問題時(shí)，家長要分享他的快樂，為他喝彩，為他加油!