前不久，教育部正式印發(fā)了2022年版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》。

按要求，從今年9月起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。學(xué)生要參與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)型勞動(dòng)。

消息一出，“中小學(xué)生要學(xué)做飯”的話題，迅速?zèng)_上了熱搜。

伴隨著這個(gè)熱搜話題，江蘇無錫的一位小學(xué)生最近也跟著火了。她家孫佳瑞，只有10歲，正在上小學(xué)四年級(jí)的她已經(jīng)會(huì)做50多道家常菜了。

在某短視頻平臺(tái)上，小佳瑞的粉絲高達(dá)85萬，短視頻獲贊900多萬。

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位于無錫市惠山區(qū)錢湖公路旁的這家農(nóng)家菜館，是孫佳瑞每天放學(xué)后待的時(shí)間最長的地方，餐館的老板兼大廚就是佳瑞的爸爸孫亞東。

爸爸孫亞東早些年到無錫餐館打工，后來學(xué)習(xí)廚藝，留在無錫成家立業(yè)，2016年跟妻子一起開了這家餐館。

因?yàn)楣ぷ鞣泵?，女兒佳瑞一直被他們帶在身邊，而父母的辛苦，小佳瑞也看在眼里。懂事的她自小就幫父母點(diǎn)菜、收盤子、刷碗……

隨著年齡的增長，耳濡目染之下，小佳瑞對(duì)烹飪產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天寫完作業(yè)，總是纏著爸爸要學(xué)做菜。

因?yàn)橛邪职值闹笇?dǎo)，小佳瑞學(xué)起廚藝來更是得心應(yīng)手。

三四斤重的鐵鍋，孫佳瑞也可以輕松地翻鍋、顛勺，甚至是酷炫的拉勺她都已駕輕就熟。10分鐘，一盤韭菜炒雞蛋和一盤魚香肉絲就做好了。

佳瑞的爸爸用手機(jī)記錄下了女兒這段特殊的成長歲月，并做成視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，一手好廚藝的孫佳瑞也被網(wǎng)友們親切的成為：現(xiàn)實(shí)版“中華小當(dāng)家”。

如今，練得一首好廚藝孫佳瑞在學(xué)校也出了名，成了同學(xué)眼中的超級(jí)大廚、勞動(dòng)明星。更讓小佳瑞高興的是，自己學(xué)習(xí)烹飪還得到了老師和學(xué)校的認(rèn)可和支持。

她所在的小學(xué)專門開了美食課，而授課的老師就是，孫佳瑞。來上課的都是她的同學(xué)，有的還是年齡比她大的高年級(jí)同學(xué)。

但在這里，小佳瑞氣場十足，給大家熟練地教授著做菜技巧，為了防止同學(xué)們受傷，最難的切菜工作她主動(dòng)承擔(dān)了起來。

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教育部的這個(gè)舉動(dòng)，不禁讓人聯(lián)想到4月上海疫情，單單做飯這一基本生活技能難倒了多少年輕人。

三天燒糊兩個(gè)鍋；

連續(xù)吃了20多天方便面；

訂盒飯因數(shù)量不夠不給配送；

連吃3天蔬菜，因?yàn)椴粫?huì)做葷菜……

“做飯，比想象中難！”好多年輕人不禁感慨。

當(dāng)今很多年輕人在生活中和學(xué)業(yè)上的事情都由父母代勞。父母們認(rèn)為，只要把孩子各方面照顧得井井有序，孩子就不會(huì)受到挫折，還能擁有更好的未來。

然而，這是在剝奪孩子獨(dú)立自主的能力，遇到風(fēng)險(xiǎn)，沒有一點(diǎn)生存能力，就算求助別人時(shí)，也會(huì)讓他們覺得不好意思、無地自容。

過度的保護(hù)對(duì)孩子沒有任何益處，千萬別忽視培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。

有自理能力的人，在最艱難的時(shí)刻，也能照顧好自己，過好自己的生活。作為父母，應(yīng)當(dāng)教育孩子自力更生，從小幫助家里做衛(wèi)生、洗菜做飯，盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)立謀生的能力，這才是對(duì)孩子最好的愛。

對(duì)父母來說，剛開始與其說是讓孩子幫忙，還不如說給父母增加負(fù)擔(dān)。

但這卻是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助人的良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。孩子在成長的過程中，需要不斷地靠一些事物來建立起信心，而做家務(wù)正是可以得到父母認(rèn)可的途徑。

要舍得讓孩子及早參與勞動(dòng)，讓孩子干力所能及的活。在勞動(dòng)中鍛煉、成長，以及獲得認(rèn)可。

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作為家長，不要嘗試著，把孩子培養(yǎng)為“聽話、懂事”的孩子，而要在他們的成長過程里，自己多去嘗試、多去感觸，逐漸積累人生經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，知道如何應(yīng)對(duì)生活的孩子。

如何培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子？

「01 給孩子機(jī)會(huì)讓他去鍛煉」

日常生活中，孩子能做的事情父母要讓孩子自己動(dòng)手，盡管年齡小，但是他們能做的事情有很多：擺碗筷、擦桌子、幫忙掃地等家務(wù)活。

在孩子不斷的動(dòng)手學(xué)習(xí)過程中，掌握更多的技能，也能感受到成功的喜悅，自信心也就慢慢的建立起來了。當(dāng)成功的喜悅激發(fā)起孩子越來越喜歡自己動(dòng)手和探索的興趣時(shí)，也就是孩子真正走向自立自強(qiáng)的開始。

「02 遇到困難讓孩子學(xué)著獨(dú)立去解決」

在孩子遇到問題時(shí)，父母不要第一時(shí)間出手相助，而是應(yīng)該先鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦、動(dòng)手去解決問題，讓孩子發(fā)覺自己的潛能，認(rèn)識(shí)到自己的能力。

因此，無論孩子做什么事情，父母都應(yīng)該讓孩子獨(dú)立把事情做完，如果失敗了引導(dǎo)孩子動(dòng)腦思考，再換另一種方式去做，直到孩子獨(dú)立把事情完成。

「03讓孩子參與事情的決策」

家里的一些簡單事情，父母可以多跟孩子說說，聽聽孩子的建議，并鼓勵(lì)孩子說出自己的想法與意見，讓孩子學(xué)著參與決策。

從簡單的事情讓孩子參與進(jìn)來，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并且能夠使孩子體會(huì)到自己在家里的重要性，鍛煉孩子自主能力的同時(shí)，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，從而減少孩子依賴心理的產(chǎn)生。

父母必須要盡早鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自立和自強(qiáng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。

今天對(duì)孩子成長適度放手，是為了讓孩子在明天有足夠的能力、自信去應(yīng)對(duì)來自各方的挑戰(zhàn)！