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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
習(xí)慣的養(yǎng)成，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，但是習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以改變，而好的習(xí)慣養(yǎng)成，將終身受益。
武漢新東方夏令營(yíng) 培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，但是習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以改變，而好的習(xí)慣養(yǎng)成，將終身受益。英語(yǔ)閱讀正確習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
（一）在英語(yǔ)閱讀的初期，必須借助聲音的刺激。對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)閱讀的學(xué)生，對(duì)于英語(yǔ)閱讀往往難以堅(jiān)持，當(dāng)閱讀了一段時(shí)間以后，很容易對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生疲倦，或者說(shuō)是厭倦，這是很危險(xiǎn)的信號(hào)，不利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果在閱讀的初期，大聲地說(shuō)出來(lái)，大聲地讀出來(lái)，不求能夠?qū)⒄n文記下來(lái)，也不求能夠透徹理解文章的含義，只求正確的英語(yǔ)發(fā)音，只求能夠流利地把句子讀出來(lái)，這樣閱讀就沒(méi)有太大的難度，而且閱讀的過(guò)程中受到自己聲音的刺激，能夠保證順利地渡過(guò)疲倦期。
（二）閱讀中期要默讀。默讀的時(shí)候是在自己的心中逐字逐句地閱讀，每一個(gè)單詞都讀了出來(lái)，只是沒(méi)有發(fā)出聲音。有些學(xué)生在默讀的時(shí)候不能集中注意力，很容易被外界的因素干擾，還有的學(xué)生默讀的時(shí)候把注意力放在了句子的長(zhǎng)度、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上，這些都是不正確的默讀習(xí)慣。默讀的時(shí)候要把注意力一心一意地放在文章上面，不為外界因素所動(dòng)，有研究表明正確的默讀速度是普通閱讀的四倍左右。
（三）為了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也要提高自己的閱讀節(jié)奏。一個(gè)好的閱讀節(jié)奏，能在短的時(shí)間里讀完全文，并且能大致地理解文章的意思。像現(xiàn)在英語(yǔ)考試?yán)锩娴慕?jīng)典題型閱讀理解，就是訓(xùn)練學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地理解短文的意思。有些學(xué)生在閱讀的時(shí)候容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，即讀著后面的，忘了前面的，這樣大大影響了閱讀的效率。一字一句有節(jié)奏地閱讀，減少重復(fù)閱讀，能很好地保證英語(yǔ)閱讀的質(zhì)量。
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