當(dāng)前位置：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)的方法
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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
武漢新東方夏令營(yíng)要求教師利用課上有限時(shí)間，多說(shuō)英語(yǔ)，讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)發(fā)音，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。
一些小學(xué)考試中出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞都是非常簡(jiǎn)單并且在課堂上學(xué)過(guò)的，聽(tīng)不出單詞只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音不熟悉。由于受語(yǔ)言環(huán)境的限制，孩子們除了在課上很少有機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)。武漢新東方夏令營(yíng)要求教師利用課上有限時(shí)間，多說(shuō)英語(yǔ)，讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)發(fā)音。除此之外，在課程聽(tīng)音前以問(wèn)題的形式給學(xué)生制定各種各樣的目的，以訓(xùn)練學(xué)生捕捉重要信息的能。同時(shí)也要求孩子們利用一切可以利用的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)。在課下如何訓(xùn)練聽(tīng)力呢？能給孩子做輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子做一些聽(tīng)錄音寫(xiě)英語(yǔ)語(yǔ)句的練習(xí)。不建議家長(zhǎng)直接給孩子看原文，這樣無(wú)法加深他對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音影響，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力并沒(méi)有好處。
許多家長(zhǎng)表示，沒(méi)有那么多的時(shí)間陪伴孩子進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)，那么家長(zhǎng)們可以幫他們報(bào)名小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，讓專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力方面訓(xùn)練。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)教學(xué)內(nèi)容及授課形式都力求能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，課上通過(guò)角色扮演、互動(dòng)游戲、故事講解、卡通詞匯卡片等各種方式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。
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家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)的方
一些小學(xué)考試中出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞都是非常簡(jiǎn)單并且在課堂上學(xué)過(guò)的，聽(tīng)不出單詞只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)[詳細(xì)]
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新東方增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積
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