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要提高學生的能力，必須重視寫作訓練，具體方法如下：

    武漢新東方夏令營  淺談中學英語寫作訓練方法
    要提高學生的能力，必須重視寫作訓練，具體方法如下：
    一、拓展詞匯訓練
    充足的詞匯量是提高寫作能力的前提，因此強化記憶一些貼近生活實際的詞匯和表達至關重要。英語詞匯構詞多樣，掌握詞匯是英語學習的主要內(nèi)容之一，如何幫助學生愉快地記憶英語單詞？不能光憑死記硬背，應采用巧記的方法，這樣才能起到事半功倍的效果。
    1.語音記憶法。
    語音記憶就是根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)律來記憶單詞，具體可分為以下幾種：
    1）外來語。中文中有許多詞本身來自英語，因此這類詞的發(fā)音近似英語，我們只要依據(jù)發(fā)音便可記憶。如：sofa（沙發(fā)）pudding（布�。�，coffee（咖啡）。
    2）字母組合。英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音，如：ee 發(fā)／ i: /，如sheep 、jeep，我們只要掌握了它們之間聯(lián)系的規(guī)律，正確發(fā)音，記憶單詞就方便了。
    3）同音異義。英語中有些單詞發(fā)音相同。但詞形和意思不同，平時稍加留意，有助于記憶單詞。如：eye/i write/right son/sun be/bee .
    4）同形異音。有的單詞形同音不同或重音不同，意思也不同，便于聯(lián)想記憶。如：live—／ liv／（生存），／laiv／（活的，實況轉播的），record 重音不同，詞性也不一樣。
    5）開音節(jié)和閉音節(jié)。在英語中有不少重讀閉音節(jié)單詞只要在詞尾加-e 就可轉變成另一個開音節(jié)單詞。如：plan（計劃），plane（飛機）；bit（一點），bite（叮咬）；cut（切割），cute（聰明的，漂亮的）等。 【糾錯】